¿POR QUÉ CALLAN LAS ATD?

A.T.D.,LOS CORTESANOS DEL “PROGRESISMO”

¿Dónde están las ATD de Secundaria que no se oyen?
¿Por qué ha cesado su coro histérico de cuando repetían hasta el aburrimiento “no a la reforma, no a la reforma” cuando no gobernaba su “fuerza política”?
¿Están demostrando que no son más que cortesanos del “progresismo” y una “correa de transmisión de los también devotos del gobierno de ADES?-FENAPES?
Vergüenza les tendría que dar que quede en evidencia que no son más que instrumentos del partido comunista y otros totalitarios similares.
Ahora piden en un suave susurro que les dén “autonomía y cogobierno”, es decir,traducido , que los dejen dirigir la enseñanza al servicio del comunismo antinacional y antidemocrático.

UN LOCAL DE UTU QUE SE INUNDA
Luis A. Carro - Colonia
PUBLICADO EN EL DIARIO FRENTEAMPLISTA QUE DICE QUE ES PLURAL
Crece en la ciudad de Juan Lacaze el reclamo popular de mejores instalaciones para el funcionamiento de la Escuela Técnica (UTU), que cumple actividades en esa localidad desde el año 1968 y que actualmente exhibe un notorio deterioro edilicio.

"Para atender a casi 500 alumnos, la Escuela tiene un local central que se inunda y que ya no admite más reformas", explicó a LA REPUBLICA el edil departamental Osvaldo Herrera.

"La instalación eléctrica está en situación deplorable, hay un local anexo que es antiguo y se encuentra derruido y los talleres están a gran distancia del local central y en calidad de comodato", informó.

Herrera recordó que "el año pasado se llamó a licitación para proveer a la Escuela Técnica de un local que, con algunas reformas, cubriera sus necesidades.

Solamente se presentó una oferta, que parecía ideal por su ubicación y por las condiciones adecuadas del inmueble", señaló el edil.

Sin embargo, "desde noviembre hasta la fecha aún no se ha concretado
Los DOCENTES LIBRES decimos : SIGAN FESTEJANDO,URUGUAYOS

NO AL IRPF,NO AL FONASA,NO A LA INCONDUCTA

No al IRPF,no al FONASA, no a la inconducta

No fue suficiente que no subieran los sueldos de los docentes hasta llegar a un nivel de dignidad cercano a la media canasta familiar.
No fue suficiente con no darles un boleto al menos rebajado como se hace con tantos que lo merecen menos. Ni hablemos de los que tienen pase libre, que si hiciéramos una lista sería una verguenza.
No alcanzó con que los "progresistas" no nos dieran ninguno de esos beneficios, sino que se han dedicado a quitarnos.
Quitarnos el sueldo con el maldito IRPF, y ahora QUITARNOS LA CUOTA MUTUAL que tanto costó lograr,con el maldito FONASA.
¿Qué dicen los secuaces sindicales del gobierno ante este despojo? Callan.
Encima salen otros "progresistas" a hacer páginas web para hablar del ausentismo de algunos docentes.
¿ Por qué no hablan de la inconducta que muchos docentes deben soportar?
¿Por qué no hablan de los insultos que reciben, las amenazas y en algunos casos hasta intentos de agresión física de parte de inadaptados que vegetan en escuelas y liceos repitiendo año tras año?
¿Por qué no hablan de la inacción de autoridades que sólo quieren que "las cifras dén bien", en los índices de repetición y deserción.?
NO importa si aprenden algo. Tienen que pasar.
No importa lo que hagan .Hay que soportarlos
Por eso los DOCENTES LIBRES,hartos de tanta hipocresía,dobles discursos y corruptelas decimos bien alto :
NO AL IRPF,NO AL FONASA,NO A LA INCONDUCTA.

Ley de Educación

Ley de Educación
PUBLICADO EN "ECOS" DEL DIARIO "EL PAÍS" DE MONTEVIDEO EL 16/8/08
Marcos Rey | Canelones

@| "La otra noche escuché el mensaje de la Sra. Ministra de Educación respecto a la propuesta de la Ley de Educación. Si nos pusiéramos a analizar sus dichos tendríamos que escribir un libro refutando su planteo.

En primer lugar, el centro educativo no debe sustituir las funciones que por naturaleza le corresponden al núcleo familiar. Su discurso tiene como eje el supuesto de que al centro educativo concurren estudiantes con la disposición de aprender.

Lamentablemente, cualquier docente con experiencia sabe que esto no es cierto, no se da en la realidad. Concurrir a clase y tener interés son cosas distintas. Lo peor es que cuando hay un alto índice de repetición se bajan las exigencias porque es la institución la responsable. Se arrean jóvenes de diversos estratos sociales, muy diferentes entre sí, y se pretende que todos tengan un rendimiento aceptable, cuando algunos no quieren y otros no pueden obtenerlo.

Esto es un hecho desagradable pero es la realidad, nos guste o no. Y no se modifica el contexto social y cultural de una persona exclusivamente desde la institución educativa, que sólo constituye una fracción del conjunto de variables que afectan a un sujeto.

Otro punto -tal vez el más grave-, es que se supone que la educación básica y secundaria automáticamente ofrece mejores posibilidades de inserción laboral. Yo me pregunto si este factor es tan importante, ¿por qué se mide la `efectividad` de la educación en la cantidad de alumnos que aprueban por grado y no en la cantidad de alumnos que aprobando (por ejemplo el ciclo básico) consiguen buenas ofertas laborales? ¿Alguien realmente piensa que con la educación por sí sola se alcanza la felicidad?

La Sra. Ministra es la primera persona que conozco en este siglo que piensa eso. Sencillamente es un planteo bonito

PARO GENERAL DE ULTRAS Y (ALGUNOS) BOLCHES

LOS ULTRAS Y ALGUNOS BOLCHES DECLARAN PARO GENERAL PARA EL 20

En votación reñida, los ultras partidarios de las FARC de Colombia y de la dictadura cubana unidos a algunos bolches (Castillo y "fogata" Bermúdez querían paro parcial) derrotaron a los oficialistas que querían parar sólo 12 horas.
El sindicato bolche-ultra de Secundaria votó a favor del paro y la Federación Uruguaya del Magisterio se abstuvo.
Es el primer paro que le hacen al gobierno "progresista", a diferencia de los numerosos que le hicieron a gobiernos anteriores que no eran de su "fuerza política".
El partido totalitario comunista se dividió en la ocasión, votando diferente varios de sus dirigentes.
Los DOCENTES LIBRES nos oponemos a los paros,sea cual sea el gobierno de turno, porque dejan a los alumnos sin clase y hacen perder un día de salario a los que adhieren, sin lograr nunca nada.

¿ESTUDIANTES COMO PROFESORES?

SIGUE LA IMPROVISACIÓN
¿ESTUDIANTES COMO PROFESORES?

Según informara ULTIMAS NOTICIAS las autoridades de Secundaria piensan convocar a estudiantes para dictar clases de varias asignaturas en las que hay escasez de profesores.
¿Es este el "milagro progresista" que pensaban hacer con la enseñanza?
¿Volver al método lancasteriano,anterior a Varela,en el que los alumnos más aventajados enseñaban a los demás?
La enseñanza pública uruguaya necesita una conducción más seria, que no diga un día que está bien rebajar la carga horaria de inglés y después diga que la va a aumentar,creando falsas expectativas, sin aclarar que será para las calendas griegas.
Una conducción que se preocupe por los docentes y los alumnos reparando los locales de enseñanza, dotando de material didáctico a los maestros y profesores (hojas,lapiceras,marcadores,acceso a fotocopiadoras,etc. ) y de un BOLETO DOCENTE que les permita trasladarse a centros educativos lejos de su domicilio sin gastar gran parte del sueldo en ello.
Dotando a los locales de enseñanza de estufas en invierno y de ventiladores cuando haga calor.
¡Basta de improvisaciones como la payasada del "congreso de la educación" y comience a planificarse para mejorar la enseñanza en serio!

LA FALSA INCLUSIÓN

LA FALSA INCLUSIÓN, LA FALSA DEMOCRATIZACIÓN

Es imposible que aquellos que tienen más dificultad para aprender logren éxito en grupos de 30 o 40 alumnos.
La necesidad de tener logros en el descenso de la repetición y deserción (que "los números den")ha llevado a las autoridades a nivel nacional y de cada centro a inventar todo tipo de formas de facilitar el pasaje de grado.
Resultado : la mayoría de los alumnos en Primaria y Secundaria aprenden poco o nada.
Es el resultado de la DEMOCRATIZACIÓN ABSURDA DE LA ENSEÑANZA,de creer que todos están capacitados para estudiar y aprender.
No se trata de "inteligencias múltiples". Se trata de que algunos tienen inteligencia y otros no. Y punto. Los que no la tienen deben buscar una ocupación u oficio y no dedicarse a estudiar. Porque lo único que hacen es fracasar, estorbar a los que realmente pueden estudiar, y con su mala conducta, (al darse cuenta de que no pueden aprender),hacer la vida imposible a sus compañeros y a los docentes.
Capítulo aparte es la debilidad ante la inconducta de algunos alumnos, que DEBE SANCIONARSE CON LA SEVERIDAD QUE MERECE.
Si se quiere lograr mejores resultados lo que se debe hacer es :
-REDUCIR LOS GRUPOS A 10 O 12 ALUMNOS COMO MÁXIMO
-CREAR MÁS PUESTOS DOCENTES PARA HACERSE CARGO DE ESOS GRUPOS.EL TRIPLE POR LO MENOS.
-MEJORAR LOS SALARIOS Y DIGNIFICAR LA CARRERA DOCENTE,QUE DEBE ESTAR A LA ALTURA DE LA DE OTROS PROFESIONALES
-DOTAR A LOS DOCENTES DE BOLETOS GRATUITOS PARA PODER TRASLADARSE A CENTROS EDUCATIVOS LEJOS DE SUS DOMICILIOS
-ARREGLAR LOS LOCALES Y PROPORCIONAR TODOS LOS MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS NECESARIOS
DOCENTES LIBRES PARA "ENSEÑANZA DEMOCRÁTICA" AULASLIBRES.BLOGSPOT.COM

OTRA VEZ EL "AGOSTO ROJO"

PUBLICADO EN ULTIMAS NOTICIAS
Comenzó la liturgia estudiantil de agosto
Alumnos de Secundaria, UTU y Formación Docente comenzaron una escalada de medidas con cortes de calle. Anuncian una marcha en reclamo de fotocopiadoras a ser administradas por los centros de estudiantes. Estudiantes de los Liceo Nº 3 "Dámaso A. Larrañaga" y Iava, Magisterio, la Escuela Técnica Pedro Figari y el Instituto de Profesores Artigas (IPA), salieron ayer a las calles en el comienzo de una movilización que tendrá su punto culminante el jueves 14 de agosto. Reclaman mayor presupuesto, boleto gratuito, y autonomía y cogobierno en la nueva Ley de Educación. LOS DOCENTES LIBRES DECIMOS :
OTRA VEZ LA MOVILIZACIÓN DE LOS GRUPÚSCULOS COMANDADOS POR LA UNIÓN DE LA JUVENTUD COMUNISTA (UJC) Y TODO TIPO DE ULTRAS. OTRA VEZ LOS QUE OCUPABAN LICEOS CON LA CARA ENMASCARADA, A PERTURBAR A LOS QUE QUIEREN ESTUDIAR. SIEMPRE RESPALDADOS POR SUS CAMARADAS BOLCHES Y ULTRAS DE LOS SINDICATOS PITCENETISTAS. ¿BUSCANDO MÁRTIRES COMO EN LOS SESENTAS Y SETENTAS?

ADES : HUELGA ANTE "ATAQUE A LA DEMOCRACIA"

DE UN COMUNICADO DEL SINDICATO BOLCHE-ULTRA ADES SOBRE EL PROYECTO DE LEY DE EDUCACIÓN. .
"Es una enorme y vergonzosa mentira decir que se promueve una educación humanista, científica, y democrática con formas que desconocen derechos esenciales, no recurren al conocimiento sustituyen la democracia participativa por el autoritarismo verticalista, concediendo espacios a representantes de los actores educativos sólo en la más estricta minoría...."

"El proyecto del Poder Ejecutivo es un doble ataque a la democracia.
Por lo antidemocrático que se propone y por la experiencia que fomenta de que participar no vale la pena pues los gobernantes no lo tendrán en cuenta. Además magnifica la burocracia proponiendo un sistema caro e ineficiente desde y para el control del Poder Ejecutivo. La lectura detenida del proyecto conduce a críticas profundas por cuanto hace retroceder la autonomía, no asume el control de las empresas de educación privadas sino que las introduce en la conducción del Sistema, reconoce derechos que luego recorta cómo el de la agremiación estudiantil....."

"Ponemos en discusión de Ades Montevideo si estamos en condiciones de impulsar la realización de una huelga de la educación en el marco de la Federación si no se logra concretar el avance democrático de la educación pública y se pretende imponer el proyecto de retroceso democrático que impulsa el Poder Ejecutivo.
LOS DOCENTES LIBRES NOS PREGUNTAMOS : ¿ NO ES ESTE EL GOBIERNO QUE ELIGIERON LOS COMUNISTAS Y ULTRAIZQUIERDISTAS QUE DIRIGEN ADES?
¿LO CALIFICAN AHORA DE ANTIDEMOCRÁTICO? ¿HAN DEJADO DE SER FRENTISTAS? ¿HABRÁN ADHERIDO AL NUEVO FRENTE LLAMADO "ASAMBLEA POPULAR"? ¿PIENSAN LANZARSE A LA LOCURA DE UNA HUELGA DEJANDO A LOS ALUMNOS DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA SIN CLASES? ¿HARÁN LO MISMO EN LOS COLEGIOS PRIVADOS EN LOS QUE MUCHOS DE ELLOS TRABAJAN Y HASTA MANDAN A SUS HIJOS?
POR UNA ENSEÑANZA PÚBLICA DEMOCRÁTICA, NO A LOS PAROS Y LA ACCIÓN POLITIZADA DE BOLCHES Y ULTRAS.

¿MANDAN A LOS NIÑOS A ESPIAR A LA GENTE?

Llamadas al Director del diario La República
6/8/08

Escolares encuestadores en Durazno
Señor Director:

El día de 23 de julio, alumnos de la escuela Nº 39 de Pueblo Centenario, del departamento de Durazno, estaban haciendo una encuesta en la que preguntaban, cada uno a 20 vecinos, de qué partido eran: Nacional, Colorado, u otro.

Teléfono: 06642...

El Director:

Tomo nota de lo que usted informa, estimado lector. Debemos suponer que dicha tarea fue encomendada por un docente, y que no hay detrás de ello ninguna intención de violar la laicidad. No obstante, sería buena cosa conocer más detalles del hecho.