TAMBIÉN EN TWITTER

En Twitter tenemos varios cientos de seguidores en @enlosliceos
Unete a ellos
Contáctanos a noalirpf@gmail.com

Follow by Email

Mi lista de blogs

DIFUNDE ESTA VOZ

En tu escuela primaria o de UTU, en el liceo y en las facultades difunde estas dos direcciones : http://aulaslibres.blogspot.com

http://blogs.montevideo.com.uy/aulas

Imprime las notas y difúndelas a docentes, padres y alumnos.

EN CÓRDOBA (ARGENTINA) HAY BOLETO EDUCATIVO PARA DOCENTES Y ALUMNOS

FALTAN LIBROS EN LOS LICEOS

SEÑORES GOBERNANTES Y AUTORIDADES DE LA EDUCACIÓN : FALTAN LIBROS EN LOS LICEOS. DESTINEN PARTE DE LOS MILLONES DE DÓLARES QUE DICEN QUE HAY PARA LA ENSEÑANZA, PARA QUE CADA ALUMNO TENGA UN LIBRO DE CADA ASIGNATURA.

POR UN BOLETO AL MENOS REBAJADO

POR UN BOLETO AL MENOS REBAJADO
POLITICOS Y SINDICATOS :L@S DOCENTES NECESITAMOS UN BOLETO ESPECIAL

BOLETO DOCENTE ¡YA!

Los docentes necesitamos un boleto gratuito o al menos rebajado como el de los estudiantes

EN CÓRDOBA (ARGENTINA) HAY BOLETO EDUCATIVO PARA DOCENTES Y ALUMNOS

domingo, 29 de abril de 2012

PASADO MAÑANA NO VAMOS A NINGÚN ACTO

Pasado mañana, primero de mayo es el día de nosotros, los trabajadores.

Los DOCENTES LIBRES somos trabajadores de la enseñanza.

Como la mayoría de los trabajadores uruguayos  lo pasaremos con nuestras familias y no iremos a ningún acto.
¿Por qué?
 Porque ninguno de los dos que hay nos representan.

Ni el de los comunistas y sus socios del pit-cnt, ni el de los comunistas seispuntistas del movimiento 26 de marzo y sus socios.

El día que haya un acto del sindicalismo libre iremos.

BOLETO DOCENTE GRATUITO O REBAJADO ¡YA!
RESTAURACIÓN DE LA CARGA HORARIA DE INFORMÁTICA E INGLÉS DISMINUIDA POR LA "REFORMULACIÓN 2006"
ELECCIÓN DE 48 HORAS EN DICIEMBRE PARA LOS EFECTIVOS CATEGORÍA "A" DE MATEMÁTICA E INGLÉS.
DIFUNDE ESTOS BLOGS ENTRE MAESTROS Y PROFESORES
http://aulaslibres.blogspot.com
http://blogs.montevideo.com.uy/aulas

sábado, 28 de abril de 2012

ALUMNOS DE MALA CONDUCTA



CADA VEZ PEOR CONDUCTA EN LOS LICEOS, Y NADIE PONE FRENO

Desde varios liceos nos informan DOCENTES LIBRES que se está agravando el problema de la mala conducta de algunos alumnos que no vacilan en insultar a los docentes y perturbar continuamente el desarrollo de las clases. Lo más grave es que las direcciones liceales evitan sancionar esas inconductas. No se suspende a los que han acumulado muchas observaciones escritas de conducta y se deja a los profesores sin "retaguardia", a que se las arreglen como puedan.

Esto unido a la constante presión para que no se pongan notas "bajas" (inferiores al 6, que es "aceptable" ) hace que las aulas se vuelvan un reinado de verdaderas pandillas de adolescentes dispuestos a cualquier desmán.

No permiten que la mayoría de los alumnos que quieren estudiar aprendan nada, con lo que se agrava el problema de la cada vez peor formación de los que egresan de secundaria pública.

ALGUIEN DEBE HACER ALGO PARA QUE HAYA ORDEN EN LOS LICEOS Y LOS PROFESORES NO DEBAN ESTAR SOMETIDOS AL ESTRÉS AL QUE ESTÁN HOY EN DÍA.
 
BOLETO DOCENTE GRATUITO O REBAJADO ¡YA!
RESTAURACIÓN DE LA CARGA HORARIA DE INFORMÁTICA E INGLÉS DISMINUIDA POR LA "REFORMULACIÓN 2006"
ELECCIÓN DE 48 HORAS EN DICIEMBRE PARA LOS EFECTIVOS CATEGORÍA "A" DE MATEMÁTICA E INGLÉS.
DIFUNDE ESTOS BLOGS ENTRE MAESTROS Y PROFESORES
http://aulaslibres.blogspot.com
http://blogs.montevideo.com.uy/aulas

jueves, 26 de abril de 2012

SINDICATOS AL SERVICIO DEL FRENTEAMPLISMO Y EL COMUNISMO

En la última asamblea de Ades Montevideo se impuso una mayoría de "docentes frenteamplistas" que en la mayoría de los casos participaban por primera vez en una asamblea de ese sindicato, pese a estar afiliados a él.

Salieron afirmativas todas las mociones que esa mayoría circunstancial apoyaba , y negativa, entre varias otras del mismo tono, una de la minoría "radical", "ultraizquierdista", "extrafrentista" (que hasta ese día dominaba las asambleas)que decía más o menos que se rechazaba que un partido político tuviera injerencia en una asamblea sindical, haciendo referencia expresa al Frente Amplio gobernante, y se tildaba de "carneros" a esos docentes, y especialmente a los dirigentes de Ades que estuvieran en esa nueva tendencia, descaradamente política (como lo es la candidatura de Castillo) del "sindicato".

Toda esta lucha de poder entre quienes en definitiva, por distintas vías quieren una dictadura tipo Cuba para Uruguay, deja claro ante la opinión pública que estos supuestos sindicatos no son más que ramificaciones de organizaciones políticas de "izquierda", y que a veces domina una y a veces la otra, pero siempre la orientación de esos sindicatos es favorable a dictaduras como la de los Castro, y a los propósitos de las diversas organizaciones comunistas (PCU, PCR, 26 de Marzo, partido "bolchevique", Refundación Comunista, organizaciones trotzkistas, etc.)


BOLETO DOCENTE GRATUITO O REBAJADO ¡YA!
RESTAURACIÓN DE LA CARGA HORARIA DE INFORMÁTICA E INGLÉS DISMINUIDA POR LA "REFORMULACIÓN 2006"
ELECCIÓN DE 48 HORAS EN DICIEMBRE PARA LOS EFECTIVOS CATEGORÍA "A" DE MATEMÁTICA E INGLÉS
DIFUNDE ESTOS BLOGS ENTRE MAESTROS Y PROFESORES
http://aulaslibres.blogspot.com
http://blogs.montevideo.com.uy/aulas

domingo, 22 de abril de 2012

ADES EN LA VISIÓN DE SEMANARIO FRENTEAMPLISTA


El semanario frenteamplista "Brecha" en su edición del 20 de abril, página 14, dice que el sindicato de docentes de secundaria de Montevideo ADES tiene 2600 afiliados (ellos dicen 3000) en un total, según el semanario, de 8000 docentes.
O sea que representan a un 32,5% del cuerpo docente.
Reconocen los frenteamplistas que tomaron por asalto la última asamblea, quizá por única vez, que el 67,5 % no están afiliados.
Algunos de los DOCENTES LIBRES lo estamos (para ver qué hacen) , y otros no.
Y no olvidemos que muchos afiliados están sólo por conveniencia, por los convenios con diversas instituciones.
A la prueba está que la mayoría de esos 2600 no acatan sus paros, por lo que ahora inventaron "paros activos" (¿como los japoneses?) en los que se entra a trabajar.
En las asambleas hasta ahora participaban unas decenas, y en esta última fueron menos de 600, lo que coincide con los 581 que según Brecha votaron en la última elección sindical : algo más del 22% de los afiliados, y alrededor del 7% del cuerpo docente.
Según la publicación el último paro tuvo un acatamiento del 40%.
Cifra que nos parece inflada, pero que aún tomándola como buena quiere decir que una amplia mayoría (60%) de los profesores no les hace caso.
Añade Brecha que la directiva tiene siete miembros, cuatro de una lista afín al PCU y tres de dos listas "radicales", ultraizquierdistas extrafrenteamplistas.
Estos son los que ejercen la DICTADURA SINDICAL que lo único que sabe hacer es dejar sin clases a los alumnos liceales y hacer perder sueldo a los profesores.
BOLETO DOCENTE GRATUITO O REBAJADO ¡YA!RESTAURACIÓN DE LA CARGA HORARIA DE INFORMÁTICA E INGLÉS DISMINUIDA POR LA "REFORMULACIÓN 2006"ELECCIÓN DE 48 HORAS EN DICIEMBRE PARA LOS EFECTIVOS CATEGORÍA "A" DE MATEMÁTICA E INGLÉS.
DIFUNDE ESTOS BLOGS ENTRE MAESTROS Y PROFESORES

miércoles, 18 de abril de 2012

ADES, FEUDO DE COMUNISTAS Y FRENTEAMPLISTAS


Por si a alguien le quedaba alguna duda de lo que son los sindicatos de secundaria integrantes del PIT-CNT, basta ver la asamblea de ayer de Ades.
Ante el accionar de una minoría radicalizada de comunistas, "asambleístas populares" y anarquistas, se formó una congregación de "frenteamplistas moderados", que desde un local de la 1001 (¿¿¿???)se dirigieron hacia la reunión sindical para frenar el paro por tiempo indeterminado.
La asamblea de usualmente unas decenas se transformó en una de cientos, igual un pequeño porcentaje de los miles de docentes de Montevideo.
Les impusieron la aplanadora, pero igual resolvieron varios paros, con una nueva modalidad : ir, firmar y donarle el sueldo al sindicato. Esto, sin entrar a dar clase.
Apuestan a que los alumnos no vayan.
Por eso los padres deben asegurar la concurrencia de alumnos a clase para evitar esta "avivada".
El Consejo de Secundaria y las direcciones liceales deberán dejar bien claro antes del 15 de mayo que hay docentes en los liceos, y que estos están abiertos. Y la prensa informarlo, no como hasta ahora que parece que fueran aliados del comunismo en la enseñanza.
Y para que el dinero de ese jornal vaya al sindicato deberá haber una declaración expresa de que el docente que entró al liceo quiere donarlo.
BOLETO DOCENTE GRATUITO O REBAJADO ¡YA!
RESTAURACIÓN DE LA CARGA HORARIA DE INFORMÁTICA E INGLÉS DISMINUIDA POR LA "REFORMULACIÓN 2006"
ELECCIÓN DE 48 HORAS EN DICIEMBRE PARA LOS EFECTIVOS CATEGORÍA "A" DE MATEMÁTICA E INGLÉS.
DIFUNDE ESTOS BLOGS ENTRE LOS QUE SE INTERESEN POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA URUGUAYA

lunes, 9 de abril de 2012

¿PRENSA AL SERVICIO DEL SINDICALISMO COMUNISTA?


¿ Por qué los medios de comunicación favorecen la acción de los sindicatos comunistas de la enseñanza?
Informan mal, diciendo que no hay clases los días de paro, cuando siempre hay docentes esperando alumnos para darles clase.
Dicen que son "los profesores" que convocan al paro, cuando es una minoría del cuerpo docente.
Dicen que "los liceos están cerrados" cuando siempre están abiertos.
Y ahora llegamos al colmo ( ¿ o habrá más?) de que El Observador le ofrece un espacio al presidente comunista de Ades para contestar preguntas.
BOLETO DOCENTE GRATUITO O REBAJADO ¡YA!RESTAURACIÓN DE LA CARGA HORARIA DE INFORMÁTICA E INGLÉS DISMINUIDA POR LA "REFORMULACIÓN 2006"ELECCIÓN DE 48 HORAS EN DICIEMBRE PARA LOS EFECTIVOS CATEGORÍA "A" DE MATEMÁTICA E INGLÉS.
Difunde estos blogs entre maestros y profesores

domingo, 8 de abril de 2012

EL MODELO DE ENSEÑANZA DE LA CSEU (COORDINADORA DE SINDICATOS DE LA ENSEÑANZA DE URUGUAY)






Niños cubanos cantan “Somos pioneros del comunismo, seremos como el Ché” aliniciar hoy el curso escolar – REUTERS/Desmond Boylan. (Imagen y leyenda de laimagen tomadas de http://www.noticias24.com)


LA BLOGUERA CUBANA YOANI
SÁNCHEZ EN "GENERACIÓN Y " NOS CUENTA CÓMO ES LA ENSEÑANZA EN LA DICTADURA
COMUNISTA DE LA DINASTÍA CASTRO, FUENTE DE INSPIRACIÓN DEL PIT-CNT Y LOS
SINDICATOS DE LA ENSEÑANZA QUE LO INTEGRAN
La semana pasada
encontré en la calle a un amigo italiano que vive en Cuba desde casi una década.
Se me ocurrió preguntarle por sus hijos, dos adolescentes que nacieron en Milánpero ahora crecen en La Habana. “Ahí los tengo, en la escuela francesa” meconfirmó sonriente. En un primer momento no entendí por qué había optado por
aquella enseñanza francófona, pero él me lo aclaró. “¿Y qué quieres, que los
mande a la escuela pública? ¡Con lo mala que está la educación aquí!”.
Indagando, supe que ellos comparten aula con hijos de diplomáticos, de
corresponsales extranjeros y de figuras de nuestra cultura que han contraído
matrimonio con algún inmigrante. Por un pago de 5220 CUC (5800 USD) anuales,
cada retoño del orondo milanés está bien atendido e instruido.
La primeraimpresión de aquel encuentro fue que mi amigo exageraba, pero inmediatamente
repasé mi propia experiencia como madre de un escolar. Visualicé la cantidad de
frazadas de piso, bolsas de detergente y escobas que hemos donado –a lo largo de
estos años- para lograr que los pasillos y los baños del colegio estuvieran al
menos presentables. En esa lista quedaba también el candado para la puerta del
aula que repusimos en varias ocasiones y el ventilador comprado entre todos los
padres pues el sofocante calor impedía a los niños mantener la atención. No
olvidé tampoco la infinidad de veces que en nuestra casa se imprimieron los
exámenes porque en la escuela no había papel, ni tinta, ni una impresora que
funcionara. La merienda que tantos mediodías regalamos a los maestros, pues la
comida del comedor estaba simplemente impresentable. Evoqué las cartulinas, los
tubos de pegamento, las temperas y papeles de colores que también entregamos
para el mural al que después le colocarían una imagen de Fidel Castro sonriente
y magnánimo.
Sin embargo,decidí no quedarme sólo en el alto costo material de estos años escolares y
seguí conectando memorias. Recapitulé sobre aquellos momentos en que se
implementaron las llamadas tele-clases que llegaron a cubrir más del 60 % de las
horas de enseñanza a través de un televisor. Las magníficas maestras y maestros
que decidieron irse a sus casas a pintar uñas, vender café o se reubicaron en el
sector del turismo porque la mezcla de alta responsabilidad y bajos salarios les
resultaba insoportable. Y también tuve un minuto para los contados profesores de
primaria y secundaria que a pesar de todo se quedaron en sus puestos. Enumeré
una a una todas las atrocidades dichas a tantos adolescentes por los maestros
emergentes (deberían llamarlos maestros instantáneos): desde que la bandera
cubana tiene una estrella de cinco puntas por el número de agentes del
Ministerio del Interior que guardan prisión en cárceles norteamericanas hasta
que Nueva Zelanda está ubicada en el mar Caribe. Reconstruí también la tarde en
que una maestra anunció frente a nuestro hijo que muy cerca de allí se realizaba
un acto de repudio contra “peligrosos contrarrevolucionarios” y el pequeño Teo
tragó en seco, pues sabía que su madre y su padre estaban entre las víctimas de
aquel acoso. Desfilaron frente a mis ojos las innumerables ocasiones en que una
auxiliar de ropa ajustada y ombligo afuera o un maestro con diente de oro y un
águila en el pulóver criticó el pelo largo de los alumnos y no los dejó entrar a
clases.
No faltaron, enmi catártica evocación de aquella tarde, las consignas repetidas hasta el
cansancio, los matutinos interminables y rutinarios, el culto a la personalidad
de unos hombres que aparecen en los libros de historia como salvadores y en los
libros de ciencias como científicos. Todo eso me hizo, al final de mi reflexión,
comprender el por qué mi amigo italiano prefiere la “escuelita francesa” de La
Habana. Pero también supe que sus hijos crecerán con una idea muy diferente de
lo que es la educación en esta Isla. Creerán que los luminosos y bien
habilitados locales donde reciben cada asignatura, el almuerzo balanceado, la
profesora solícita y los materiales escolares de calidad, son características
inherentes a nuestros sistema educativo. No descarto que algún día -de regreso a
Europa- participen en alguna protesta callejera para que su educación pública se
parezca a la nuestra, para que sus hijos gocen de lo que ellos “conocieron” en
Cuba.
BOLETO DOCENTE GRATUITO O REBAJADO ¡YA!RESTAURACIÓN DE LA CARGA HORARIA DE INFORMÁTICA E INGLÉS DISMINUIDA POR LA "REFORMULACIÓN 2006"DIFUNDE ESTOS BLOGS ENTRE MAESTROS Y PROFESORES

domingo, 1 de abril de 2012

A PREPARARNOS PARA HACER FRACASAR LA HUELGA GENERAL COMUNISTA EN LOS LICEOS


Ha quedado más que claro que el conflicto que transcurre en la enseñanza secundaria pública sobre todo de Montevideo, es un conflicto POLÍTICO.
¿Entre quienes? Entre los neotupamaros del MPP y los viejos bolches del partido comunista.
Los primeros tienen su voz en lo que dice el Presidente Mujica y los jerarcas de la enseñanza, y los segundos en lo que dicen Ades y Fenapes. Con aliados marginales de sectores extrafrentistas como el Movimiento 26 de Marzo y Asamblea Popular.
Y de rehenes los estudiantes, sus padres y la mayoría de los profesores, los docentes libres, los que no acatamos los paros de la dictadura sindical.
Postergada para no estorbar en la elección de presidente del Frente Amplio, se anuncia para junio una huelga general que dejaría sin clases (es lo que pretenden) por mucho tiempo a nuestros hijos, los hijos de los trabajadores y del pueblo que van a la enseñanza pública.
Afortunadamente docentes frenteamplistas están demostrando sensatez y llaman a parar a las minorías radicalizadas comunistas y neocomunistas.
Debemos prepararnos, los docentes asistiendo a las aulas , y los padres enviando sus hijos a clase, a HACER FRACASAR LA HUELGA GENERAL COMUNISTA EN LOS LICEOS.
BOLETO DOCENTE GRATUITO O REBAJADO ¡YA!RESTAURACIÓN DE LA CARGA HORARIA DE INFORMÁTICA E INGLÉS DISMINUIDA POR LA "REFORMULACIÓN 2006"