MENOS PISA Y MÁS PIZZA

"GENIOS" : ALGUNAS IDEAS


Dicen los que andan buscando soluciones para mejorar secundaria que los mejores profesores deberían ir a los peores liceos.
Que deberían tener sus horas en un solo liceo.
Que faltan mucho y los alumnos no aprenden.
O sea, como siempre la culpa es de los docentes, y no de los incapaces que dirigen la enseñanza, incluídos ahora los de los sindicatos comunistas, que para que les dén bien las estadísticas de deserción y repetición presionan para que todos pasen ,aunque sean analfabetos que los pasaron por cansancio de la escuela al liceo. Que pretenden que aguantemos cualquier desmán porque tienen “problemas psicológicos” o cualquier otro pretexto.
Para que los docentes no tengan que ir sólo a los centros que les quedan cerca, se necesita un boleto docente, gratuito o al menos rebajado como el de los estudiantes.
Para que estén en un solo liceo se les debe permitir elegir 48 horas en diciembre y no en dos tandas como se resolvió el año pasado.
Los alumnos deben estudiar , los padres inculcarles el hábito y ayudarlos con los deberes.
Menos computadoritas XO para que jueguen y más libros de texto, que faltan.
Salón para cada asignatura, para que los docentes no tengan que cambiar en cada hora, y que tengan un lugar donde tener sus cosas concentradas.
Que no se exija que todos pasen aunque no sepan nada.
Y no quejarse tanto del famoso ausentismo docente, porque si pagaran sueldos como la gente los docentes no nos enfermaríamos tanto por el stress de tener que andar corriendo de un lado para otro y/o soportando la inconducta de insolentes a los que no se les ponen los límites necesarios.
Y más que “pruebas pisa” que no agregan nada, lo que tendrían que darle a muchos alumnos de los barrios pobres es aunque sea una PIZZA para que puedan atender, en lugar de estar pensando que les chifla el estómago. Porque por más gobiernos “progresistas” que haya, esto sigue ocurriendo.


ELECCIÓN DE 48 HORAS EN DICIEMBRE PARA LOS EFECTIVOS CATEGORÍA "A" DE MATEMÁTICA E INGLÉS.
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DIRIGENTES COMUNISTAS EN SINDICATO DE SECUNDARIA

VARIOS DE ADES EN LA DIRECCIÓN COMUNISTA

Conocidos el nuevo comité central y comité ejecutivo del partido comunista (PCU) en ambos hay integrantes del sindicato ADES de secundaria, integrante del PIT-CNT.

En el comité central hay cuatro, y en el comité ejecutivo hay dos de los cuatro, habiendo sido designado uno como encargado de los temas sindicales del PCU, y otro de las relaciones internacionales, con la dictadura de Cuba por ejemplo, y los demás comunistas que sobrevivieron a la debacle soviética en el mundo.
Una demostración más de que ese sindicato es un instrumento del comunismo en la enseñanza secundaria. Sin olvidar que otra dirigente es miembro del sindicato de maestros ADEMU, así como varios otros de otros sindicatos pit-cenetistas.


(La lista completa de dirigentes comunistas está en el blog amigo http://fueralosbolches.blogspot.com)


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PALO AL ÑATO, DEFENSA DE COREA DEL NORTE Y PELEA ENTRE LISTITAS

LEYENDO LOS BOLETINES DE ADES Y FENAPES

Han llegado a las manos de los DOCENTES LIBRES los ejemplares de diciembre de 2010 de los boletines del sindicato pit-cenetista de secundaria FENAPES y de su sucursal montevideana ( y principal) ADES.
En ellos destacamos tres notas :
o Una titulada “El clon” en la que le dan mucho palo al senador Eleuterio Fernández Huidobro, uno de los rehenes tupamaros de la dictadura (el que también nos sorprendió dándole palo al montonero argentino Gelman en “La República”)
o Un vergonzante artículo de apoyo a la dictadura comunista de Corea del Norte
o Las peleas entre las tres listas de ADES que no juntan más de 30 en las asambleas

EL “ÑATO” YA NO ES REVOLUCIONARIO
Violento comentario de Marcelo Estévez (con quien no tenemos el disgusto) contra el ex .cabecilla del MLN, hoy escindido de la “orga”.
Declara su “calentura” porque el “ñato” ahora es una “cosa” que parece “haber sido secuestrado por un grupo de extrema derecha”. Hace referencias elípticas a la creciente obesidad del parlamentario, que “defiende milicos represores”, que gana plata reeditando sus libros con experiencias de la cárcel, se lo imagina con minifalda y peluca, le dice que “sacrificó su vida al santo botón”, y “se ha convertido en un muerto viviente”.
COMENTAMOS : una vez más este sindicato demuestra que no es más que un instrumento del frenteamplismo, especialmente del partido comunista y los sectores más radicales del castrismo y chavismo criollos,algunos extra-frentistas como el movimiento 26 de marzo –asamblea popular.. ¿ Es tarea de un sindicato docente ponerse a criticar a parlamentarios porque no sean más tupamaros?

DEFENSA VERGONZANTE DE LA TIRANÍA DE COREA DEL NORTE Y SUS AGRESIONES

Ante el ataque de la dictadura comunista norcoreana a una isla de Corea del Sur con varios muertos, en nuestro país sólo el partido comunista (PCU) y el movimiento 26 de Marzo (26 M) se atrevieron a defender tamaña cosa.
Pero ahora el sindicato ADES se suma a justificar la agresión en una nota en la que utiliza como fuentes a la agencia Prensa Latina de la dictadura en Cuba y la emisora de televisión chavista Telesur. DIME CON QUIEN ANDAS Y TE DIRÉ QUIEN ERES.

LOS LÍOS ENTRE LAS LISTITAS CON DIEZ MIEMBROS.
En enseñanza secundaria hay miles de docentes, pero en las asambleas de ADES se reúnen 30.
Y encima son de tres listas, que si son parejas tienen diez miembros cada una. La dominante (¿tendrá 11?) es la lista 1 comunista, que comanda un ex –diputado del PCU.
La sigue la lista “Primero de mayo” de ultraizquierdistas, uno de cuyos cabecillas pertenecía a la “Tendencia marxista”, grupo troztkista de la “Corriente de Izquierda”.
Este grupito ultra en el boletín proclama “el fracaso de la via electoral” como táctica del sindicato.¿Qué? ¿ Van a empezar la “lucha armada”?
También dicen que el gobierno frenteamplista “ se ha aliado a las clases dominantes nativas y al imperialismo”.
Y ahora hay una nueva lista de nombre extravagante que al parecer ha venido a romperles el chiquero, según cuenta Patricia Pandolfo Vidart (otra que no conocemos).
ESTE PUÑADITO DE COMUNISTAS Y RADICALES SON LOS QUE PERIÓDICAMENTE DEJAN SIN CLASES A LOS HIJOS DEL PUEBLO QUE VAN AL LICEO PÚBLICO CON SUS PAROS RITUALES.

Debemos agregar que también se “ofenden” porque un diario de San Ramón les cantó las cuarenta a los “cuadros montevideanos” de FENAPES que cayeron por allá a “dar línea”.

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NOS QUIERE DAR CON EL APELLIDO

GUASCA NOS QUIERE BAJAR EL SUELDO

Insólita propuesta la del consejero de secundaria electo por el sindicato comunista, Daniel Guasca.
Quiere bajar la cantidad de horas de clase, sin importarle que ello signifique la pérdida de puestos de trabajo para muchos docentes.
Esta vergonzosa idea de quien se dice defensor de los profesores de secundaria ya ha encontrado la resistencia pública dc la directora del liceo Bauzá.
Además, si la “justificación” es que los alumnos no aprenden : ¿van a aprender más con menos horas de clase?
Esperemos que este nuevo ataque contra el sufrido bolsillo de los profesores no tenga éxito.

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LO DICE LA DIRECTORA DEL BAUZÁ

LICEOS PÚBLICOS : UN DESASTRE “PROGRESISTA”



En la última edición del semanario Búsqueda la directora del Bauzá hace varios afirmaciones compartibles:

Los jóvenes no aprenden, y en ciclo básico algunos no saben ni escribir el nombre
Se despilfarra el dinero disponible en cosas innecesarias.
Está preocupada por la propuesta del consejero de FENAPES Guasca de reducir la cantidad de horas de clase
“La Reformulación 2006 es permisiva con las inasistencias y facilita el pasaje de grado porque busca buenos resultados estadísticos”. LO QUE VENIMOS DICIENDO : TODOS TIENEN QUE PASAR, AUNQUE NO SEPAN NADA, ASÍ PUEDEN DECIR QUE NO HAY REPETICIÓN.
En cuanto al despilfarro, se sabe que se le ha dado la nueva computadora a alumnos de segundo año que ni siquiera concurren a clase mientras a los docentes no se les entrega a menos que hagan un curso imposible para la mayoría.

En Primaria los docentes y alumnos reciben cuadernos, lápices y otro material didáctico. En secundaria NADA.

Se ha gastado una fortuna en regalar computadoras para que las usen para cualquier cosa menos estudiar, se ha colocado aire acondicionado en las oficinas de los jerarcas, pero los docentes de aula no reciben nada para trabajar, y todo deben comprarlo de sus sueldos.

En la puerta de Secundaria se puede ver a menudo estacionado el lujoso auto del Director General, que un docente no podría comprar en toda su vida .

Esta es la enseñanza “progresista”. Un desastre, y una farsa en la que aunque no aprendan nada, los alumnos deben pasar y para ello los docentes son presionados por directores y otras autoridades.

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PIENSAN IGUAL QUE LOS FASCISTAS

ÉMULOS DE MUSSOLINI

El “bicho” Bonomi, ahora ministro del Interior, y según algunos antes asesino de algún policía, anunció que un agente policial ganará al final del gobierno Mujica cerca de 24 mil pesos.
No creemos que un maestro llegue a esa cifra en esa fecha, por lo que recordamos al fascista Mussolini, que afirmaba que en la historia siempre había sido más importante un policía que un maestro.
¿Qué opina ADEMU y qué opinan (más importante) l@s maestr@s?

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EL NUEVO PARITO DE ADES-FENAPES

PARO DE 20 GATOS LOCOS


Nuevamente un paro en los liceos. Ahora acompañando una decisión de la sede central del PIT-CNT comunista.
Una vez más perjudicando a los alumnos y favoreciendo al consejo frenteamplista de secundaria en el que hay un miembro de FENAPES.
Perjudicando a los alumnos HIJOS DEL PUEBLO porque pierden clases, que los burguesitos de los colegios privados donde mandan sus hijos los gobernantes frenteamplistas (LA “NUEVA CLASE”) no pierden nunca.
Favoreciendo al consejo de secundaria frenteamplista porque se ahorra el sueldo de los pocos que todavía adhieren a estos paros.
De un sindicato a cuyas asambleas concurren 20 gatos locos, como lo confiesan en el boletín de noviembre.

NO REPRESENTAN A LOS DOCENTES DE SECUNDARIA, QUE EN APLASTANTE MAYORÍA LES DAN LA ESPALDA.

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PEPE : ¿DÓNDE ESTÁ ESE FORMIDABLE PRESUPUESTO PARA LA ENSEÑANZA?

( CASCO SUGERIDO PARA DOCENTES)



¿QUÉ ESTÁN HACIENDO GÓMEZ Y LOS DEMÁS BOLCHES DE PRIMARIA?Alerta edilicia en cientos de escuelas
Relevamiento. Consejo de Primaria detectó hasta material cancerígeno en los edificiosRAÚL MERNIES


Varias escuelas del país tienen graves problemas de estructura, aunque siguen funcionando. Entre las prioridades del Consejo de Primaria figuran la construcción de unas 300 aulas y arreglos en más de 500 baños.
El Consejo de Primaria, a través de sus inspecciones en todo el país, realizó un relevamiento de las necesidades edilicias de todas las escuelas y jardines de infantes del Uruguay. Los informes fueron entregados a los consejeros, quienes identificaron los distintos tipos de problemas y definieron las prioridades de ejecución de las obras a lo largo del año.
Las principales necesidades de los centros de estudio se dividen en cuatro: construcción de aulas, necesidad de un salón comedor y cocina, carencias en los servicios higiénicos y necesidad de construcción de salones multiuso.
Del relevamiento oficial al que accedió El País se desprende que para cubrir de manera óptima las necesidades escolares en todo el país, Primaria debe construir 299 aulas más. De estas, hay 136 que están marcadas con prioridad alta, por casos como el de la Escuela N° 155 de Melilla. Allí asisten unos 350 niños y hay dos grupos trabajando en salones "con peligro de derrumbe por defectos de la construcción", según el informe de Primaria.
En la sección "Servicios Higiénicos" (ver aparte) el documento también señala que los baños de la escuela de Melilla "tienen defectos en su construcción, pisos hundidos, paredes fisuradas" y que "se encuentran con peligro de derrumbe".
El País dialogó con algunos de los maestros que trabajan en esa escuela, quienes explicaron que "las obras nunca empezaron", y que el riesgo de derrumbe es cada vez mayor. En 2003 la escuela tenía una matrícula de 700 alumnos y ya atravesaba una situación parecida. Hoy le quedan 350 alumnos y muchas más rajaduras.
Los informantes también confirmaron que la propia directora de la escuela se comunicó la semana pasada con Primaria para tener novedades sobre las reparaciones, pero le respondieron que los presupuestos de las tres empresas que se presentaron a la licitación son demasiado elevados. Se les pidió que los reformularan, abaratando los costos.
Otro caso de extrema urgencia fue identificado por las autoridades en el local del Prado en el que funcionan las escuelas N° 275 y N° 62, a las que asisten un total de 920 alumnos. Allí hay aulas funcionando en un salón múltiple y en habitaciones de una "casona vieja con riesgo por el movimiento de los pisos y el desprendimiento de revoque de los techos". El detallado informe concluye el análisis de este centro educativo con un contundente "riesgo inminente", que termina de pintar el panorama.
Hace escasas semanas, los alumnos de la Escuela Brasil, en Pocitos, fueron derivados a otros centros por problemas parecidos a los del edificio del Prado. Sin embargo, el centro educativo de la calle Millán sigue funcionando.
En el caso de la Escuela Brasil, la situación se precipitó cuando comenzaron a caer revoques de los techos, aunque los padres venían advirtiendo del mal estado del edificio, de 100 años, hacía más de un año.
Cancerígeno. En Paysandú, la escuela rural N° 86 de Meseta de Artigas fue construida con materiales prefabricados (fibrocemento dolmenit) al que el informe califica de "cancerígeno". Esta escuela, además, se llueve y tiene graves problemas en puertas y ventanas. Su estructura liviana "se mueve" con el viento, situación que ha generado que los propios niños le digan a sus padres que tienen miedo porque "la pared de la escuela se va a caer".
Según pudo saber El País, hace algunos años se solicitó asesoramiento de especialistas en oncología. Los médicos confirmaron que se trata de material cancerígeno.
La Organización Mundial de la Salud estableció que la exposición al asbesto (presente en el dolmenit) o amianto, es nociva para la salud y sus graves efectos crónicos son independientes de la dosis de exposición. Esto hizo que en el año 2002 el gobierno uruguayo determinara la prohibición de la fabricación, introducción al territorio nacional bajo cualquier forma y comercialización de productos que contuvieran amianto o asbesto. En la escuela se evita la exposición al polvillo manteniendo las paredes constantemente pintadas; el último retoque fue hace tres meses.
En el mismo rango de urgencia se ubican la sede de las escuelas N° 9 y N° 104, de educación inicial, en La Teja, que funciona en un sótano y no tiene baño; o el jardín de infantes N° 274, de Puntas de Manga, donde el pozo negro se inunda cada vez que llueve, inundando patios y "apestando el lugar", según el padre de un alumno.
plagas e incendios. En segundo escalón de prioridades hay casos como el de la escuela 267 de Pando, que cubre los barrios El Tejado y Barros Blancos. Allí hay cuatro grupos que no tienen aula; dos funcionan en el comedor y los otros dos en el depósito de la escuela.
En Flores las dos escuelas de Tiempo Completo, que atienden a unos 350 alumnos, tienen problemas estructurales. Además, la escuela rural N° 36 en el predio de la estancia "La Lucila", en la localidad de Chamangá (a 25 kilómetros de Durazno), está infectada por murciélagos y se llueve.
La plaga fue combatida a fines de 2009 y los animales se fueron. Pero un año después, a pesar de los esfuerzos de la comisión de padres, que hizo donaciones para arreglarla, la escuela está infectada otra vez.
Actualmente este centro brinda clases a seis niños. Una sola alumna conforma el "grupo" de primer año, y su hermano mayor el de sexto. Otros alumnos son los dos hijos del único agente que trabaja, y vive, en el puesto policial de la zona. La matrícula se completa con otros dos niños del pueblo.
De la incendiada escuela rural N° 46 Paso del Rey siguen cayendo cenizas. El edificio tomó fuego en junio de 2009 en la localidad de Chilcas y Chingolas, a 130 kilómetros al noreste de Florida, y no se ha reparado aún. Sus 14 alumnos tuvieron que acostumbrarse a recibir clases en la capilla de San Pedro Apóstol, que "se llueve, tiene problemas de humedad, es un espacio grande y frío y sólo cuenta una estufa a gas para calefaccionar a los niños", señaló a El País la comisión de fomento del lugar.
El salón comedor funciona en la cuasi abandonada Policlínica, que recibe la visita de un médico sólo cinco veces en el año, con muebles donados por la Intendencia.
El pasado martes el Codicen resolvió que la construcción del nuevo local se realizara con materiales prefabricados de la empresa Umissa, en la que estuvo vinculado Guido Antonini Wilson, el venezolano que pretendió ingresar a Argentina con US$ 800.000 en un maletín, sin declararlo en la Aduana.
Otro caso que corre peligro es la emblemática Escuela N° 41 de Montevideo, de Tiempo Completo. El local ubicado en la Aguada data de 1882 y está tildado en la lista como de carácter "urgente", ya que es necesario "reciclarlo por completo".
En Colón, la Escuela N° 50, que atiende a unos 1.050 alumnos, tiene filtraciones en los techos que provocaron el desalojo de dos aulas ubicadas en la casona vieja del predio. Además, en otras dos aulas entra agua por las puertas. Entre las previsiones de Primaria se establecía que era necesario actuar "antes del invierno", pero las obras siguen entre los proyectos.
(Producción: red de corresponsales).
Las cifras
299 Aulas se deben construir en las escuelas de todo el país para atender de forma adecuada a la cantidad de alumnos existente.
136 De las aulas que se deben construir son de "necesidad alta", porque actualmente los edificios están en condiciones graves.
Casos con riesgo de derrumbe
En varias escuelas los edificios corren peligro de derrumbe, según el informe del Consejo de Primaria.
En San José, los locales de la Escuela Nº 52, Juan Zorrilla de San Martín, a la que asisten más de 400 alumnos, y el que se alquila para sede provisoria del Jardín de Infan- tes Nº 113, en Libertad, tienen carencias extremas para su función. En este último edificio hay peligro de derrumbe.
Esta situación fue corroborada in situ por El País y la propia directora afirma que el viejo local "tiene peligro de derrumbe".
En Rivera, la Escuela N° 35 en la localidad de Blanquillos fue víctima de un temporal y está parcialmente sin techo y tiene paredes con riesgo de derrumbe.
Las clases se están dictando a un kilómetro en un establecimiento cedido por un productor de la zona.
El País Digital

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FRACASO FRENTEAMPLISTA :LAS ESCUELAS SE DERRUMBAN

ESCUELAS 29 Y 30: MAESTROS DENUNCIAN QUE A DOS
MESES DE CERRADO AÚN NO SE TRABAJA EN EL LOCAL


* A más de dos meses de cerrado el local de las Escuelas 29 y 30 en el Cerro, los maestros constataron que ni siquiera se está trabajando en el local * Siguen dictando clase a los alumnos en once locales desperdigados por todo el barrio
* Hacinados y sin las mínimas condiciones para atender a los niños, los maestros luchan por mantener la dignidad de la labor docente * Cuentan con el apoyo de los padres que están movilizados y se reunen en asambleas
¿DÓNDE ESTÁN LOS FABULOSOS MILLONES DE DÓLARES QUE EL GOBIERNO FRENTEAMPLISTA DICE QUE HAY PARA LA ENSEÑANZA?

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ATAQUES A DOCENTES EN FACEBOOK

EL NUEVO “JUEGO” DE L@S “NEN@S”

Denuncian DOCENTES LIBRES de varios liceos que han sido detectados varios grupos en Facebook a los que se han subido fotos de docentes tomadas con celulares en las aulas y en los que se insulta en forma groseramente obscena a esos docentes . ¿ Y LAS AUTORIDADES DE LA ENSEÑANZA QUÉ HACEN ANTE ESTO? :NADA, COMO DE COSTUMBRE.
DEBERÍAN PROHIBIR EL USO DE CELULARES EN LOS LOCALES DE ENSEÑANZA TOTALMENTE. Si l@s alumn@s son llamados de sus casas por algo urgente, se puede hacer al teléfono del liceo.
L@s Director@s liceales deberían tomar medidas para evitar estas cosas.
Y los padres deberían controlar lo que hacen sus hij@s en la compu.
QUE MEJOR SE DEDIQUEN A ESTUDIAR.

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¡ A PONERSE LOS CASCOS EN LAS ESCUELAS!

MAESTR@S CABEZAS DE ACERO

Así piensa Oscar Gómez y los otros bolches que son l@s maestr@s de Primaria.
Por eso no importa que les caiga el techo sobre la cabeza. Por eso a algunos, como los de la escuela Brasil los hacen seguir yendo mientras los alumnos no van por el peligro de los revoques que se caen y el sistema eléctrico humedecido.
Escuelas y liceos que se caen a pedazos mientras los gobernantes se golpean el pecho diciendo que hay miles de millones de dólares para la enseñanza QUE NO SE VEN POR NINGÚN LADO.
No hay con qué escribir ni donde escribir. Cada docente debe comprarse hasta el último útil para poder desempeñar su labor.
Y ahora hasta ponen en peligro sus vidas por ahorrarse unos pesos. Son innumerables las denuncias de DOCENTES LIBRES de Primaria que nos llegan sobre el estado ruinoso de los edificios.¿ES ESTA LA PREOCUPACIÓN DEL “PROGRESISMO” POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA?


EX – ALUMNO RECLAMA

Escuela Brasil
Dr. Ruben Agrelo | Montevideo
@| "Soy ex alumno de la Escuela Brasil y le tengo un gran cariño. Fueron alumnos de la misma destacadas personalidades de la República. Es por ello que veo con tristeza el estado de abandono en que la han sumido las autoridades… Sé además que durante tiempo hubo intereses por construir un edificio allí, hasta que se la declaro patrimonio histórico. Sepan que si algo le pasase, en cierta forma ex alumnos, alumnos y parte de nuestra historia moriría con ella; y ello debido a la desidia y a intereses económicos mezquinos. Ya se ha destruido el barrio Pocitos que me vio crecer, pero por favor no toquen la Escuela Brasil.
Un país que no respeta su historia no tiene razón de existir."
( “ECOS” DE “EL PÁÍS” , DOMINGO 31 DE OCTUBRE DE 2010)



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EL DIARIO OFICIALISTA PUBLICÓ COMO CARTA UNA OPINIÓN NUESTRA

El director de "La República", Federico Fasano, recibiendo en su diario al TIRANO Fidel Castro.



LOS CORREVEIDILES Y UNA CARTA QUE NO FUE ENVIADA

Hoy 21 de octubre, continuando con el culebrón de Rótulo los correveidiles (sinónimo de “chismosos” y “alcahuetes” según el diccionario) del matutino progubernamental además de la respuesta del bombardeado ,publica como una carta lo que fue una nota en nuestros sitios, que ha circulado en Internet.Queda ridículo que la encabecen con un “ Sr. Director de La República Federico Fasano Mertens" para a continuación publicar nuestras fuertes críticas a la mencionada publicación. ¿Qué buscan con esto? No sabemos, pero lo bueno es que le han dado difusión a nuestro mail y nuestros blogs. Ya hemos notado un aumento en los lectores.
TIENE LA PALABRA
TELÉFONO 2487-9546 | FAX 2487-3824 | MAIL ffasano@chasque.net
Respuesta de Matías Rótulo a acusaciones de dos profesoras y una estudiante
Señor Director de LA REPUBLICA
Dr. Federico Fasano Mertens
En dos cartas publicadas en la edición de ayer de este matutino, en la sección "Tiene la palabra", una "estudiante" y una docente me acusan de varias cosas que aquí me dispongo a comprobar que son falsas. Además mostraré que las cartas firmadas por la señora Marianella Rodríguez Toja, y por la señora Adriana Mastalli, son un recurso, que además de intentar afectarme a mí en mi trabajo y honor, afecta a todo el Consejo de Formación en Educación y en particular al Instituto de Profesores Artigas, así como al colectivo estudiantil organizado en la Sala de Estudiantes de Literatura del IPA.
En las cartas se me acusa de "pasar información" a un diario de la competencia (lo cual desmentiré más adelante), y además ¬esto es lo que más me preocupa¬, se está
cuestionando a todo el Consejo de Formación en Educación en un proceso que ha estado siempre seguido de cerca por la Sala de Estudiantes de Literatura, dándose fe de la transparencia del misma. Por ende, también se cuestiona a la Sala de Estudiantes, y se desconoce el mandato de más de 50 alumnos de la profesora Adriana Mastalli, que tras largos debates optaron por elevar varias quejas por sus constantes faltas que los estudiantes comprobamos mediante pruebas que determinaron la sanción a la docente este año.
La señora Marianela Rodríguez Toja se hace llamar "estudiante" y deja entrever que cursó varios años la misma materia con la profesora Mastalli, ya que dice que "todos los años, el primer día de clases, la profesora nos da su teléfono particular, su teléfono celular y su mail, para que podamos consultarla con facilidad". ¿Para qué les da el teléfono todos los años? ¿Será porque, al contrario de lo que dice la "estudiante", la docente no solamente acusa tener problemas personales desde el año 2009 sino
desde mucho antes y por eso ha faltado repetidamente a sus clases? Tampoco entiendo si es que Marianela Rodríguez Toja cursó la materia en 2009, como es que afirma diciendo "los estudiantes 2010, que nada tenemos que ver en este asunto, 'heredamos' la situación y nos vimos perjudicados con cinco meses sin clases de Literatura Universal segundo curso". ¿No era que ya la había tenido de profesora en el año 2009?
Rodríguez Toja además se jacta de haber participado en asambleas de la Sala de Estudiante, en las cuales participé dirigiéndolas como uno de los delegados, y no tengo constancia de su presencia. Tras consultar a estudiantes de primero a cuarto, de los turnos de la mañana y la noche, y de primero a tercero de la tarde (en este turno no existe el cuarto año), sólo una estudiante de cuarto (que llegado el momento puedo dar su nombre y apellido como testigo), me dijo que la conocía con una asistencia irregular al IPA y desde hace varios años, con episodios de violencia mediante mails que incluían insultos a sus compañeros, de lo cual puedo presentar testigos.
Rodríguez Toja envió además un mail a la casilla de varios grupos de literatura de 2º año, el mes pasado con el siguiente texto: "Estimados compañeros todos, mi nombre es Marianela Rodríguez, cursé el año pasado en la noche con la profesora
Adriana Mastalli y fui testigo de todo lo ocurrido. Lo que deseo que sepan es que a esta altura del año no hay suplente para dicha profesora, por lo que los únicos perjudicados serán uds. si no hacen algo. Han sido tomados de rehenes por un compañero que no da la cara, si lo desean puedo ir a la clase y tratar de resumir lo que verdaderamente ocurrió. La profesora Mastalli es una buenísima persona y una gran docente, y no merece lo que le está pasando por culpa de un tonto. Los únicos que pueden hacer algo son uds. El que esté interesado en saber cómo, por favor mándenme un mail a esta dirección o un texto al 095... Piensen que por una negligencia corren el riesgo de tener que ¡dar el examen todos! Con todo el cariño del mundo, Marianela".
Tras leer el mail me pregunto: ¿Dónde estaba Rodríguez Toja en 2009 y por qué se presenta como una desconocida en el año 2010? Si cursa el IPA, ¿por qué tiene la necesidad de escribir un mail a los grupos dónde supuestamente ella cursa y no dirigirse en clase? ¿Si cursó segundo año en 2009, por qué no la conocen en tercer año? Si
cursó el año pasado como dice contradictoriamente, por qué dice que quedó de rehén en 2010? ¿No aprobó la materia siendo que la profesora Mastalli dio todas las facilidades, con menos de cinco clases dictadas para que se aprobara el curso y se logre la exoneración? Este punto también fue denunciado por los estudiantes el año pasado. A todo esto me pregunto: ¿Yo obligué a la mayoría (firmaron más de 50 de los casi sesenta que cursaron en 2009) de los estudiantes a firmar varias cartas
denunciando las irregularidades de la docente que hoy está suspendida al comprobarse que nuestra denuncia era cierta? ¿La señora Toja se atribuye el poder de pasar por encima a una organización estudiantil con delegados elegidos por asambleas, y reconocida como Sala de Estudiantes por el Departamento Nacional de Literatura, del Consejo de Formación en Educación y el Instituto de Profesores Artigas?
Consulté al departamento de Literatura y a varios docentes, a ver sí la conocían y nadie me contestó afirmativamente. ¿Cuándo estudia la señora Rodríguez Toja? Me pregunto y nos preguntamos todos. Por otro lado, la señora Rodríguez Toja, ¿actuó por su propia voluntad preocupada por la situación de la falta de una docente? Ayer mismo en este espacio, salió publicada una carta de la señora Adriana Mastalli donde dice, y cito: "En 2009, la viuda de C. Borche, se comunicó telefónicamente con Usted sobre este mismo tema; la estudiante de I.P.A. y funcionaria del Palacio Legislativo, Marianela Rodríguez Toja, le envió un mail informando de esto, in extenso, hace pocas semanas; en el día de ayer, la profesora de I.P.A., Mónica Buscarons se comunicó con su secretaria telefónicamente para hablarle de lo mismo e informó al Parlamento, a la Comisión de Educación".
Ahí está la respuesta a mi pregunta. Rodríguez Toja actuó con las señoras Mastalli y Buscarons (sobre Buscarons explicaré más adelante en qué posición está al ser también denunciada por los estudiantes por las mismas razones que denunciamos en 2009 a Mastalli).
También es cierto que fui uno de los que encabecé una denuncia ante la ex Dirección de Formación Docente (hoy Consejo de Formación en Educación) donde más de 50 estudiantes de los tres turnos firmamos dos cartas denunciando que el año pasado, así como los anteriores, la profesora Mastalli concurre muy pocos días al año a dictar clases. No fue una acción en solitario.
Así como supongo que las denunciantes tienen las pruebas de lo que dicen, yo tengo las mías. En primer lugar las cartas que constan en los expedientes abiertos a las docentes. En segundo lugar, decenas de estudiantes de todo el IPA y docentes. En tercer lugar, las autoridades que recibieron nuestros reclamos. Por último puedo hasta presentar a los funcionarios que recibieron las cartas cuando junto con otros tres estudiantes las llevamos a la mesa de entrada del Instituto de Profesores Artigas con las más de 50 firmas.
A diferencia de otros años, en 2009 la dirección respondió las cartas de los estudiantes y dio curso legal al asunto. Tenemos los estudiantes testigos, otros estudiantes que cursaron segundo desde el año 2007 que pueden dar cuenta de las
irresponsabilidad de la docente al tomar las horas y faltar a las clases. Algunos, hoy egresados y otros estudiantes, así como docentes del IPA pueden dar fe de lo mismo.
Además llevé adelante las acciones mandatadas por mis compañeros, siendo yo delegado de la Sala de Estudiantes de Literatura del turno nocturno, pero además por convicción propia. Nuestras funciones como delegados incluye la de coordinar entre los estudiantes frente a situaciones comunes a todos. Como delegado fui elegido por tres veces por mis compañeros de turno, en Asambleas Generales lo que consta en las actas en www.estudiantesdeliteratura.blogspot.com, por lo que no dudé en llevar
adelante estas acciones, tal como se establece reglamentariamente (el reglamento de la Sala de Estudiantes está disponible en el mismo sitio web).
Debo desmentir lo que dice Rodríguez Toja sobre la decisión de una asamblea que dispuso que el tema de la denuncia hacia Mastalli no saliera a la luz pública. El tema fue público desde el momento en que se hizo la denuncia. Además desmiento que yo le haya pasado información al colega periodista del diario "El País", Pablo Melgar, y está a disposición de todos la posibilidad de consultarle a él mismo sobre las afirmaciones realizadas por Rodríguez Toja.
Anteriormente había yo aquí mencionado a la señora Mónica Buscarons que está muy preocupada por esta situación, al punto de llamar al diario LA REPUBLICA para que se publique la carta de la estudiante Rodríguez, que notoriamente no actuó preocupada por la situación de los estudiantes, sino por la situación de Mastalli.
Ahora, como periodista que soy, y llamado por mi vocación, y ya que es un tema tan público como el de Mastalli, sin dar muchos detalles al respecto, voy a informar no a "El País", sino a toda la población en general, que los estudiantes del IPA del profesorado de Literatura, elevaron también una queja de características similares a la de Adriana Mastalli y que el mes pasado provocó que se abriera un expediente de investigación sobre la docente Mónica Buscarons.
Por otro lado, quiero saber si Marianela Rodríguez Toja tiene pruebas sobre la siguiente afirmación: " En entrevista con el director del Instituto de Profesores "Artigas", profesor Jorge Nández, Rótulo amenazó con llevar el asunto a la prensa". Como buen ciudadano que soy, elevaré un pedido al Consejo de Formación en Educación para que se confirme si es cierto o no, si yo amenacé, no sólo al señor director del Instituto de Profesores Artigas profesor Jorge Nández sino a un funcionario público, jerarca institucional, lo cual me pone en situación de haber cometido un serio delito (imagino) de ser así.
Por último, dicen que yo soy un "agente desestabilizador". Antes que nada soy un estudiante comprometido con mi institución, la educación y sí puedo decir que soy
un muy buen alumno (pongo mi escolaridad a disposición de quien la quiera ver). Al decirme "desestabilizador" se olvidan que los estudiantes a los cuales represento, los del Turno Nocturno, me eligieron tres veces como su delegado.
Por último, debo aclarar que sobre las acusaciones de operar para la derecha, tengo que informarle que si se intentan cuestionarme políticamente, parten de una idea equivocada sobre mi persona, desconociendo qué hago y quién soy, lo cual no detallaré aquí ya que lo que pienso lo demuestro en mi trabajo y en mi militancia estudiantil así como sindical en la Asociación de la Prensa del Uruguay.
MATIAS ROTULO - C.I.: 4.379.325-2

Piden la cabeza de Rótulo
Señor Director de LA REPUBLICA
Dr. Federico Fasano Mertens
Con fecha 20 de octubre de 2010 el matutino más alcahuete del gobierno publica dos notas pidiendo la cabeza de su encargado de temas de educación, que resultó ser un estudiante del IPA.
Aparte de que es interesante ver el alto nivel de los especialistas en temas que tiene el diario castrista-frentista, también vale la pena detenerse en que publica las cartas porque son de "camaradas" frenteamplistas, y al parecer su cronista (según esta gente) resultó ser una especie de "espía" del diario ¿opositor? "El País".
Vale la pena leer las dos cartas para ver cómo piden un linchamiento los nuevos Torquemadas del "progresismo".
DOCENTES LIBRES
noalirpf@gmail.com
http://aulaslibres.blogspot.com
http://blogs.montevideo.com.uy/aulas


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LINCHAMIENTO : DISPAREN CONTRA EL CRONISTA

PIDEN LA CABEZA DE RÓTULO


Con fecha 20 de octubre de 2010 el matutino más alcahuete del gobierno publica dos notas pidiendo la cabeza de su encargado de temas de educación, que resultó ser un estudiante del IPA.
Aparte de que es interesante ver el alto nivel de los especialistas en temas que tiene el diario castrista-frentista, también vale la pena detenerse en que publica las cartas porque son de “camaradas” frenteamplistas, y al parecer su cronista (según esta gente) resultó ser una especie de “espía” del diario ¿opositor? El País.
Vale la pena leer las dos cartas para ver cómo piden un linchamiento los nuevos Torquemadas del “progresismo”.
TIENE LA PALABRA
TELÉFONO 2487-9546 | FAX 2487-3824 | MAIL ffasano@chasque.net
Al periodista de LA REPUBLICA Matías Rótulo (I)
Señor Director de LA REPUBLICA
Dr. Federico Fasano Mertens
Antes que nada debo decir que la profesora Adriana Mastalli es sobrina de Alcira y Carlos Borche, quien fuera presidente de APU. Además, en los llamados a concurso por la materia que ella dicta, Literatura Universal 2, siempre es la primera en la lista, es decir que tiene más méritos que los demás docentes que aspiran a dictar la misma asignatura.
Todos los años, el primer día de clases, la profesora nos da su teléfono particular, su teléfono celular y su mail, para que podamos consultarla con facilidad. En el año 2009 la profesora tuvo graves problemas y debió faltar a clases. Entre los alumnos del curso de la noche estaba Matías Rótulo, "periodista" de LA REPUBLICA.
Muchos alumnos, en vez de llamar a la profesora y preguntarle qué le pasaba, cuándo se reintegraría, etc. escribieron una carta de queja y denuncia, pidiendo que se nombrara un profesor suplente.
En entrevista con el director del Instituto de Profesores "Artigas", profesor Jorge Nández, Rótulo amenazó con llevar el asunto a la prensa.
El director pidió que no, porque se trataba de una situación con solución posible en la medida en que algunos de los profesores que están después de la profesora Mastalli en la lista, pudieran hacerse cargo de la suplencia.
En Asamblea de Estudiantes se trató este mismo tema y se resolvió no acudir a la prensa.
No obstante, Rótulo dio la información y el teléfono celular de la profesora Mastalli, a Pablo Melgar, periodista de "El País".
Este la llamó de noche y le dijo: "Quiero hablar con usted porque ha estado faltando al I.P.A.". (SIC).
La profesora le indicó que hablara con su abogado, cosa que Melgar hizo. Publicó una extensa nota titulada "Clásicos que faltan con aviso", que incluía retratos en color de los escritores Dante Alighieri, Molière y Shakespeare. Entre otras cosas, dicha nota decía que esta profesora "es la más faltadora de la historia", "hace cinco años que estos clásicos no se enseñan en el IPA".
Días después, Melgar publicó otra nota, un poco más breve, en que se decía que el programa de estudio de la asignatura Literatura Universal 2 había sido confeccionado por la profesora Mastalli y que para dictarlo "se requiere alto grado de especialización".
En diciembre hubo una tercera nota (!) en que "con honda consternación" los delegados estudiantiles, apostados en la elección de horas docentes de I.P.A., habían comprobado que un docente, munido de poder, había tomado el cargo por la profesora Mastalli.
Parecen ignorar, estos delegados y también el "periodista", que existe un derecho al trabajo reconocido por la Constitución de nuestro país y por la O.I.T.
Ante el tamaño físico de las notas, en el programa "La Tertulia" de radio "El Espectador" de Montevideo, invitaron al director del IPA, profesor Jorge Nández, y al entonces director de la formación docente, Oruam Barboza, a hablar del asunto.
Si bien no se da el nombre de la profesora en los artículos de El País y tampoco en "La Tertulia", en una ciudad pequeña como es Montevideo donde todos nos conocemos, es muy fácil averiguar de quién se trata. En dicho programa radial, el Dr. H. Sarthou (hijo) defendió los derechos de la docente (y de todo ser humano) a la confidencialidad, a la salud, al trabajo.
Por lo tanto, Rótulo, que trabaja en un medio de prensa de izquierda, dio información a un medio de prensa de la oposición faltando así al deber más ético de un periodista, faltó a la palabra dada al director del I.P.A., traicionó a sus compañeros estudiantes porque habían aprobado en asamblea, por mayoría, no acudir a la prensa, perjudicó a la Institución donde estudia para ser profesor, perjudicó a la profesora y perjudicó a sus compañeros de generación y a los estudiantes que estamos cursando segundo año en 2010.
La carta de queja y denuncia firmada por algunos estudiantes contra la profesora, no solo fue presentada al director de I.P.A. sino que también y en forma simultánea, fue elevada a la entonces Dirección Nacional de Formación y Perfeccionamiento Docente (hoy, debido a la reforma, Consejo de Formación Docente).
División Jurídica del Consejo inició una investigación en este año 2010 para lo cual separó a la profesora Mastalli de su cargo docente en I.P.A., durante dos meses con retención de medio sueldo, situación que nos perjudicó porque no hubo profesor suplente.
El Fallo de División Jurídica llegó el 1º de setiembre (2010): suspender a la profesora Mastalli por tres meses de su actividad docente en I.P.A. con retención total de haberes.
Hasta hoy, martes 14 de setiembre, no ha venido profesor suplente.

Conclusiones:
Rótulo trabaja con la izquierda y da información a la derecha.
Rótulo traicionó a sus compañeros estudiantes.
Rótulo perjudicó al I.P.A. y puso en tela de juicio la tarea de su Director y del director de la Formación Docente.
La situación personal y profesional de la profesora Mastalli salió a luz pública, cuando es algo privado, según lo reconoce nuestra Constitución.
Los estudiantes 2010, que nada tenemos que ver en este asunto, "heredamos" la situación y nos vimos perjudicados con cinco meses sin clases de Literatura Universal segundo curso.
Preguntas:
Si se trata de proteger el derecho del alumno a recibir clases, ¿por qué la sanción pasa, justamente, por suspensión de actividades docentes, cuando se sabe de antemano que no hay profesor suplente, menos aun a fines de año lectivo?
En el I.P.A. hay aproximadamente cuatrocientos profesores, ¿los demás docentes no faltan? Si, y también ¡llegan hasta 40 minutos tarde!
¿Qué profesor de educación terciaria dicta su programa completo?
¿Dónde está la obligación del estudiante de estudiar y respetar a sus docentes?, se supone que los estudiantes somos personas inteligentes, que podemos abrirnos camino con las pautas que los docentes nos dan.
Si no, ¿qué harían los médicos ante una enfermedad nueva y desconocida?
¿Qué profesional no es, en parte, autodidacta?
Esta nota es simplemente para que ud., sepa qué tipo de persona tiene contratada.
De mi parte, que soy muy buena estudiante, pese a tener un trabajo full time (Parlamento) y tres hijos adolescentes, ser ama de casa y estar casada, no me presento a una clase sin por lo menos haber leído. Faltas de respeto, porque esto es una falta de respeto, existen una cantidad, pero el docente no tiene porqué dar todo el programa, está en cada uno de nosotros y en nuestra " vocación" seguir adelante como se pueda.
Gracias señor Fasano.
MARIANELA RODRIGUEZ TOJA - C.I.: 1.850.525-0

Al periodista de LA REPUBLICA Matías Rótulo (II)
Señor Director de LA REPUBLICA
Dr. Federico Fasano Mertens
Mi nombre es Adriana Mastalli, soy sobrina de Carlos Borche, periodista cercano y muy respetado por usted.
Soy profesora de Literatura del Instituto de Profesores "Artigas" desde 2005 y deseo poner en su conocimiento la siguiente situación, por demás grave y delicada.
El estudiante del profesorado de Literatura, Matías Rótulo, periodista de LA REPUBLICA y de "Voces del Frente", ha trasmitido información no completamente veraz a Pablo Melgar, del diario "El País".
Tratándose de un diario de la oposición, ansioso de encontrar fallas y errores para magnificarlos a los ojos de la opinión pública, la falta de ética profesional y el débil compromiso político de Rótulo quedan en evidencia.
En 2009, la viuda de C. Borche, se comunicó telefónicamente con Usted sobre este mismo tema; la estudiante de I.P.A. y funcionaria del Palacio Legislativo, Marianela Rodríguez Toja, le envió un mail informando de esto, in extenso, hace pocas semanas; en el día de ayer, la profesora de I.P.A., Mónica Buscarons se comunicó con su secretaria telefónicamente para hablarle de lo mismo e informó al Parlamento, a la Comisión de Educación.
Muchos docentes y estudiantes consideramos que Rótulo es un agente desestabilizador, que perjudica a docentes y estudiantes y traiciona los ideales que guían a la prensa prestigiosa para la que trabaja.
Dada la gravedad de este asunto, que involucra traiciones a tantos actores sociales y a instituciones que ejercen las tareas más delicadas de la sociedad -educar e informar-quedo a sus órdenes para ulteriores informaciones.
Atentamente,
ADRIANA MASTALLI



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EL RIDÍCULO CURSO CEIBAL DE SECUNDARIA

¿COMPUTADORAS PARA UNA ELITE DE SECUNDARIA?

En Primaria primero se les dio la XO a l@s maestr@s y luego se implementaron cursos para enseñarles a usarlas.
En cambio en secundaria se ha organizado un curso en Internet al que hay que dedicarle 48 horas, y luego hacer pruebas que si no se pasan no se recibe la máquina.
Ya antes se habían vendido computadoras portátiles a los profesores que quisieran adquirirlas en lugar de DÁRSELAS.
Pero qué nos puede extrañar cuando en los liceos no hay ni un lápiz, ni un marcador para los docentes, ni siquiera tinta para recargarlos. Cuando no se nos da ni un cuaderno, y no tenemos ni siquiera un BOLETO REBAJADO para ir de liceo en liceo.
Este curso parece haber sido hecho para un pequeño grupo de docentes que tengan amplios conocimientos de computación y cuenten con amplia tecnología a su servicio : Microsoft Internet Explorer 6 o más, Acrobat Reader, Win Zip o similar, Reproductor de Windows Media, plugins para Flash de Internet Explorer,
Y además de tener todo eso, luego de una jornada agotadora, llegar a pasar horas leyendo lo del curso, para recibir una pequeña computadora ATORRANTA.
Esta es la “generosidad” de los que desgobiernan la enseñanza .
¿Será que sólo quieren repartir las pequeñas máquinas entre sus camaradas?
El procedimiento correcto debería ser que repartieran las maquinitas a tod@s los profesor@s y luego se dictaran cursos presenciales para enseñar a usarlas y dar ideas de su utilización en cada asignatura.
Así marcha la enseñanza timoneada por el “progresismo” : a la deriva.



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DIRIGENTE DE AFUTU SUMARIADO

¿DIRIGENTE SINDICAL QUE NO CUMPLE TAREAS?


La Dirección de UTU, actual Consejo de Educación Técnico Profesional ha iniciado un sumario al dirigente del sindicato pit-cenetista AFUTU Andrés Olivetti, afin a la Asamblea Popular dirigida por el ultraizquierdista Movimiento 26 de Marzo.
Según informa Búsqueda el sumario es por tener las libretas en blanco. Algunos directivos de UTU no querían iniciar el sumario por temor a la fuerza sindical detrás del docente cuestionado.
Olivetti fue sumariado previamente por negarse a ser visitado por un Director, sumario que fue archivado según informa la revista semanal.
Nos preguntamos ¿éste es el ejemplo que dan los dirigentes de los sindicatos comunistas?

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FUNCIONARIO QUE FALTA AL RESPETO A LOS DOCENTES

¿Podemos salir a dar un paseo?

Nos cuentan DOCENTES LIBRES que están en prejubilatorio que el encargado de informar sobre temas jubilatorios a veces no está porque se va de paseo en el horario que debe cumplir, y luego vuelve olímpicamente y ni siquiera pide disculpas a las personas que lo están esperando.
¿Podemos salir de las escuelas y liceos a pasear cuando se nos antoje, como hace este señor?

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LA CARPA DE LA MUGRE

VERGUENZA AJENA


Verguenza para los docentes la carpa mugrienta que pusieron los sindicatos comunistas de la enseñanza en la Universidad.
Parece un campamento de bichicomes.
Y ahora también le meten carteles a los monumentos públicos.

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ALGUIEN QUE LES ENSEÑE ORTOGRAFÍA

"En la semana del 27 de setiembre al 2 de octubre el comité ejecutivo se avocará a recorrer ....." (subrayado nuestro).
Fragmento de un informe a las filiales de fecha 20 de setiembre del comité ejecutivo de ADES .



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PROFESORA LE CONTESTA A CONTERIS EN EL PORTAL OBSERVA

TOMADO DE OBSERVA CIUDADANO

Sobre un reportaje a Conteris
El sistema que cayó es el comunista y eso es lo que le duele a fanáticos como usted
Por Adelaida Pollio

Escribo indignada al leer un reportaje pag, 14 en el Observador a un escritor poco conocido, Huber Conteris, quien al lanzar una novela, se explaya sobre el significado del 11 de setiembre en los EE.UU. , dice fríamente que sintió al escuchar la noticia, la vulnerabilidad del sistema¨. No sólo no critica la terrible acción terrorista de Äl qaeda, sino que dice que el gobierno de los EE.UU. aprovechó la situación en las guerras de Irak y Afganistán, y habla de un comienzo simbólico de un nuevo siglo a partir de la muerte de más de 3000 personas. Afirma al querer publicitar su novela que leimos hoy mismo y nos aburrió, que el ground zero y lo que pasó hablan de la caída de un sistema y se pregunta que nuevo sistema viene ahora. Ninguno, Sr.escritor marxista Hiber Conteris, dice que usted vivió en los EE.UU. y aprovechó su sistema democrático, perfectible como todos, ahora no se deje obnubilar por los marxistas y comunistas creadores de paraísos de la muerte como en Vietnam Thailanda , Laos y fundamentalmente Camboya donde murieron por fanáticos como Usted, dos millones de personas en manos de régimen de Pol Pot. EL sistema que cayó es el comunista y eso es lo que le duele a fanáticos como usted,que se exilaron y que ahora pontifican sin revelar que les gusta la violencia, y la dictadura del comunismo. Faltaría que publicara un libro sobre que el atentado a las torres gemelas no sucedió y fue inventado por la CIA, averigue que pasó en Camboya. Por último, este frío admirador de terroristas dice que fue a visitar el ground zero , centro de la tragedia, y advirtió la dimensión del derrumbe de las dos torres, de las vidas humanas no dijo nada. Lo que se cayó fue el muro de Berlín para su lamento y con él el absurdo sistema comunista. Atentos saludos.
Profesora Adelaida Martinez de Pollio

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LAS BIBLIOTECAS LICEALES NO SON PARA ESO

¿DESCARADA VIOLACIÓN DE LA LAICIDAD?

Nos denuncian DOCENTES LIBRES de varios liceos de Montevideo que hay bibliotecari@s comunistas que están utilizando espacios de las bibliotecas para exhibir panfletos con contenido político que serían violatorios de la laicidad.
¿Las direcciones liceales y las autoridades de la enseñanza que correspondan no se pueden dar una vueltita por las bibliotecas y leer lo que allí se exhibe?



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IPA OCUPADO POR UNOS POCOS

En respuesta a "Yo no"

Fabián Ojeda | Montevideo

@| "En tu carta decís que no estás de acuerdo con la ocupación del IPA y que no fue algo representativo de los estudiantes. Estoy totalmente de acuerdo con vos y tenés toda la razón.

Está bien que envíes una carta denunciando el hecho pero creo que con eso solo no alcanza para poder cambiar algo. Creo que deberías juntar más personas -hay muchas que piensan como vos- y hacer una carta abierta al público con nombre de las personas. Sí, me supongo que temés los costos de eso; y sí, si no sería muy mezquina la vida si uno no tuviera costos de las cosas que piensa o defiende, pero son esos costos los que llevan al cambio.

Creo que se deberían juntar, luchar y hacerse escuchar; para que unos pocos no decidan por todos los estudiantes. Esos pocos son los mismos de siempre, los de los gremios. En el IPA se debería formar un gremio independiente, que defienda el derecho de los estudiantes y no el derecho de la izquierda. ¿Qué defienden esos gremios si la izquierda está en el poder, no? Por eso los gremios deben ser independientes y defender al estudiante y sus intereses y no un partido o ideología política. Por eso creo que para cambiar eso hay que luchar en su terreno, para hacerse escuchar en el IPA hay que formar un gremio independiente o ingresar a los gremios y discutir ahí; y no permitiendo que unos pocos elijan por todos.

Juntá a más que piensen como vos y háganse escuchar y valer sus derechos. Los gremios deben representar a todos y no a unos pocos. Eligen por todos, ¡como si tuvieran potestad para ocupar! Que se llame a elecciones secretas y que no te patoteen si te querés oponer. Basta de patoteros que después reclaman derechos humanos, ¿acaso ellos no hacen lo mismo al elegir por todos o patotear al que piensa distinto? ¿Eso no es violar los derechos de todos? Eso es violar los derechos de muchos, no sé si mayoría o minoría pero les violan el derecho a estudiar y los obligan a aceptar una ocupación.

¡Eso es patoterismo, eso es violar derechos humanos!"


El País Digital

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¿DICTADURA INTRASINDICAL?("SOBRE EL PROLETARIADO")

¿GOLPE DE ESTADO EN FENAPES?
El diario del 26 de Marzo castrista-fariano-chavista denuncia que los dirigentes comunistas del sindicato pit-cenetista de profesores de secundaria han dado un “golpe de estado” desconociendo las resoluciones de las asambleas “:

“JOSÉ OLIVERA FIRMÓ PREACUERDO CON EL GOBIERNO EN NOMBRE DE FENAPES
“ES UNA CONDUCTA ANTISINDICAL, ES UNA ESTAFA
A LA DECISIÓN DE LA ASAMBLEA DE FENAPES”
El dirigente de Fenapes José Olivera firmó el lunes el preacuerdo salarial con el Poder Ejecutivo Dirigentes sindicales
manifestaron su indignación al enterarse por la prensa “de la estafa de Olivera” “De espaldas a los trabajadores se firma
un preacuerdo y la mayoría de los compañeros se enteraron hoy por la prensa”, dijo el profesor Masrcel Slamovitz “Es
una conducta antisindical, es una estafa a la decisión de Fenapes”, denunció pro su parte la profesora Alicia Fernández
La Federación Nacional de Profesores de Educación
Secundaria (Fenapes) firmó el preacuerdo
salarial con el gobierno, que había rechazado la
Asamblea Nacional de Delegados el pasado
jueves. “Se da un golpe sindical desconociendo las
resoluciones democráticas que toman los trabajadores.
Denunciamos esto como una situación
gravísima” y “además de rechazar este preacuerdo,
exigimos la renuncia de toda la dirección”.
. Es una cosa increíble,
es un golpe sindical,
porque se desconoce una
Asamblea de Delegados y
hacen lo que quieren. Se reunieron
la mayoría del Ejecutivo
de la Fenapes y desconociendo
la resolución de
la Asamblea de Delegados,
firmó el preacuerdo, puño y
letra de José Olivera. El domingo
tenemos Asamblea
General Docente (AGD) y
supongo que se volverá a
rechazar, porque eso se
votó el jueves”.
Pero, reiteró el dirigente de
San José, “el tema es gravísimo,
se da un golpe sindical
desconociendo las resoluciones
democráticas que toman
los trabajadores. Denunciamos
esto como una situación
gravísima. Y el domingo en la
Federación alguien va a tener
que rendir cuentas. Nuestra
propuesta además de rechazar
este preacuerdo, es pedir
la renuncia de toda la dirección”,
indicó.
Slamovitz coincide con
los Maestros de Ademu
Montevideo, al rechazar la
propuesta salarial del gobierno
por considerarla insuficiente
y violatoria de la autonomía
en la Educación.
“Que dan el 22,8% de aumento
salarial es una mentira
y además viola la autonomía
de la Enseñanza porque
se mete en la autonomía
de la Enseñanza. En
ese porcentaje hay un 7%
para inequidades salariales
y políticas educativas a implementar
y un 3% a salario
variable; lo cual viola la autonomía
porque se mete en
cosas que corresponden a
los Consejos desconcentrados
(Secundaria, Primaria,
Utu, etc.) por eso lo habíamos
rechazado en la Asamblea
de Delegados. Sin embargo,
para nuestra sorpresa,
de espaldas a los trabajadores
se firma un preacuerdo
en base a la mayoría
del Secretariado Ejecutivo
que se reunió el lunes de
tarde y la mayoría de los
compañeros se enteraron
hoy por la prensa”.
ESTAFA
Mientras tanto, los docentes
montevideanos
también se encontraron
con la sorpresa de que la
dirección de la Fenapes
negoció de espaldas al
Sindicato el preacuerdo
con el gobierno. Alicia Fernández,
de ADES – Montevideo
dijo que lo que José
Olivera es una conducta
claramente antisindical,
porque se desoyó a la
Asamblea y a los trabajadores.
“La propuesta del Poder
Ejecutivo se rechazó en la
Asamblea casi por unanimidad”
y “los que militamos
en ADES Montevideo,
hemos recibido la redacción
de los que resolvió la
Asamblea, pero no se nos
informa lo que resolvió Fenapes
el jueves. Y ahora
leo en un diario que anoche
(por el lunes) se firmó
el preacuerdo. Entonces
se firma un preacuerdo
que fue rechazado por una
asamblea general de Fenapes”,
comentó Alicia
Fernández.
La dirigente sindical se
preguntó “si se resolvió en
asamblea que no se aceptaba
el preacuerdo con el
Poder Ejecutivo, con qué
aval José Olivera firma
esto”.
Fernández dijo que “lo
que me queda es ir a la
asamblea, que la nuestra
es el sábado y denunciar
esto. Es una conducta antisindical,
es una estafa a
la decisión de Fenapes y
me explica por qué hasta
ahora no tengo la redacción
por escrito de lo que resolvió FENAPES”

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ADIVINA,ADIVINADOR

ADIVINE QUIEN LO DIJO

“Nuestros niños y adolescentes deberán, por otro quinquenio, estudiar en condiciones inadecuadas, en muchos lugares con clases superpobladas o con la escuela, la UTU o el liceo muy lejos de sus domicilios. Seguirá habiendo liceos en los que la biblioteca o los laboratorios no se puedan usar como tales porque estarán haciendo las veces de aula, o en otros casos como el liceo Nº 70, que ‘funciona’ compartiendo el local con la UTU Marítima, con el perjuicio que eso conlleva para la educación de los estudiantes.(…) muchos docentes se ven forzados a trabajar en el aula 30, 40 y hasta 50 horas de clase (en el aula) por semana, carga horaria que imposibilita brindar una educación de calidad para los hijos de los trabajadores. Esta situación es más crítica en aquellos docentes con 30 años de trabajo o más, donde se ven obligados a trabajar esta carga horaria para poder alcanzar una jubilación ‘digna’.”

(CARTA DE LOS DIRIGENTES DE ADES A LOS PADRES, DIRIGENTES TODOS FRENTEAMPLISTAS, TODOS VOTANTES DE MUJICA.LOS QUE MANDAN A SUS HIJOS A LOS PRIVADOS MIENTRAS HACEN PERDER CLASES CON SUS PAROS A LOS HIJOS DEL PUEBLO QUE VAN AL LICEO PÚBLICO))

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¿CONOCEN A "DON LUCHO"?

“ DON LUCHO” Y LOS PAROS
¿ Conocen a “Don Lucho”?
El boletín de agosto del sindicato ADES de secundaria nos informa de su fallecimiento, y de quien era :
“ Luis Corvalán .uno de los grandes dirigentes comunistas del siglo XX” . Luego de esta introducción, en artículo titulado “Don Lucho ,una historia de compromiso”, se agrega, entre otras cosas : “ “En 1940 pasó a las filas del Partido” (con esa costumbre de los comunistas de llamar “el partido” al suyo, porque aspiran a que sea el único, como lo es donde ejercen su sanguinaria dictadura).
Otras perlitas son : “ fue canjeado por un disidente soviético y parte al exilio en la Unión Soviética” (…)
” avaló y orientó la evolución del Partido Comunista hacia la línea política de la Rebelión Popular de Masas “.
La citada “Rebelión” (así ,con mayúscula, como la Gran Guerra Patria soviética, en el mejor estilo del lenguaje bolche) se refiere a la creación por el Partido Comunista de Chile de la organización terrorista “Frente Patriótico Manuel Rodríguez” (FPMR) responsable de numerosos atentados con bombas y asesinatos hasta el día de hoy, bajo gobiernos democráticos.
Su símbolo es una metralleta formada por las iniciales de su nombre con fondo rojo (el que acompaña esta nota .OBSERVAR DETRÁS DE MUJICA)
¿ES ESTA LA TAREA DE UN SINDICATO DE PROFESORES, HACER EL PANEGÍRICO DE UN CABECILLA DEL COMUNISMO INTERNACIONAL?
Obviamente no, pero no pueden refrenar sus impulsos , PORQUE SON COMUNISTAS.
Y un puñado de estos comunistas en un cuartito resuelven dejar sin clases a los alumnos de secundaria durante gran parte del mes de agosto, el “mes rojo”.
¡RESISTENCIA CONTRA LOS PAROS COMUNISTAS!.
DOCENTES Y ALUMNOS ¡A CLASE!
PADRES,¡ENVIEN A SUS HIJOS!
¡A QUEBRAR LA DICTADURA SINDICAL COMUNISTA EN LA ENSEÑANZA! BOLETO DOCENTE GRATUITO O REBAJADO ¡YA!RESTAURACIÓN DE LA CARGA HORARIA DE INFORMÁTICA E INGLÉS DISMINUIDA POR LA "REFORMULACIÓN 2006"ELECCIÓN DE 48 HORAS EN DICIEMBRE PARA LOS EFECTIVOS CATEGORÍA "A" DE MATEMÁTICA E INGLÉS.

UN DÍA PERDIDO, Y SIN CUOTA MUTUAL

OTRO PARO INÚTIL
¿ Y LA CUOTA MUTUAL?

Hoy 29 de julio la enseñanza secundaria ha SUFRIDO otro paro INÚTIL del sindicato Ades controlado por militantes del partido comunista y ultraizquierdistas.
Un día de clase perdido para los alumnos, un jornal perdido para los que aún se someten a las directivas de un puñado de bolches.
Reclamando varias cosas, pero sin reclamar que a los docentes se les devuelva la cuota mutual gratuita que les quitaron con el FONASA.

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MEDIA HORA MOJÁNDOSE

PADRES INDIGNADOS

Padres de alumnos del liceo 7 “Joaquín Suárez” de ciclo básico han llamado indignados a varias audiciones de radio protestando por lo ocurrido en la mañana de hoy lunes 19 de julio.
A la hora de comienzo del turno matutino, a las 7:30, estaba lloviendo torrencialmente y no había nadie para abrir el liceo. Alumnos y docentes estuvieron media hora bajo la lluvia hasta que apareció alguien para abrir.
Los padres afirman que no es la primera vez que esto ocurre.

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EL COMUNISMO SIGUE APODERÁNDOSE DE LA ENSEÑANZA URUGUAYA

EL COMUNISMO ATENAZA A LA ENSEÑANZA.

Desde los sindicatos dirigidos por comunistas y desde los consejos con numerosos comunistas,la enseñanza uruguaya está siendo atenazada por el partido totalitario.
En secundaria se anuncian paros,cortes de calles, reparto de cien mil volantes, y en los consejos de Primaria ,Secundaria y UTU pululan los bolches.
Los demócratas tenemos que luchar para que no se convierta en un aparato de adoctrinamiento de la niñez y la juventud al servicio de los que quieren una dictadura como la que había en Rusia y aún hay en Cuba y Corea del Norte.
http://blogs.montevideo.com.uy/aulas

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BOLETO DOCENTE GRATUITO EN BUENOS AIRES

LA DIPUTADA BONAERENSE MÓNICA LÓPEZ (A QUIEN NO CONOCEMOS) NOS HA HECHO LLEGAR EL SIGUIENTE MAIL DESDE prensa_monicalopez2209@yahoo.com.ar


Ley de boleto gratuito docente en provincia de Buenos Aires

Impulsan en la Cámara de Diputados bonaerenses la implementación del boleto gratuito para docentes y para el personal no docente de la provincia de Buenos Aires.

La vicepresidenta del bloque de diputados bonaerenses de Unión Pro, Mónica López, impulsa la implementación del boleto gratuito para docentes y para el personal no docente de la provincia de Buenos Aires.

El proyecto comprende la exención del pago al boleto en la tarifa de transporte a los docentes bonaerenses de escuelas públicas y privadas, y al personal no docente que ejerza tanto tareas administrativas como de maestranza.

Este beneficio tiene el fin de reivindicar a los trabajadores de la educación, por eso es aplicado sobre la tarifa mínima de todos los servicios públicos de transporte automotor y ferroviario para viajes de corta, media y larga distancia. La ley rige para los trabajadores docentes y no docentes desde el nivel inicial hasta el secundario en todas las escuelas bonaerenses.

Los docentes y no docentes beneficiados serán identificados con una credencial donde queden asentados los horarios y los establecimientos en que desempeña su labor.

Mónica López remarcó que esta iniciativa no afecta a las empresas de transporte ya que estas se encuentran subsidiadas por el estado nacional y este beneficio se traduce en la mejora de una pieza elemental del sector educativo.

“Este proyecto nace de la necesidad de atender situaciones planteadas por distintos sectores docentes de la Provincia, debido a que la gran mayoría se desempeñan en más de un establecimiento educativo, y el traslado a distintas instituciones, a veces en distintas localidades, representa un desembolso económico que impacta fuertemente sobre el salario de los docentes”, aseguró la diputada bonaerense.

http://www.infocielo.com.ar/index.php?ver_nota=19552
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ADOCTRINAN LICEALES EN ACTOS PATRIOS

LINEAZO BOLCHE EN LICEOS


Docentes Libres de varios liceos nos informan de un nuevo abuso. En el acto de jura de la bandera, docentes bolches de Historia aprovecharon para dar un “lineazo” con su interpretación sovietizante y castrista del ideario de nuestro prócer.
Artigas fue un luchador por la libertad y la independencia y no un “revolucionario” al estilo marxista-leninista como pretenden presentarlo.
Una vez más aprovechan actos patrios para adoctrinar a nuestros jóvenes con total descaro.

http://blogs.montevideo.com.uy/aulas

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NO TIENEN VERGUENZA

GASTAN EN VIAJES, NO EN LA ENSEÑANZA

En escuelas y liceos faltan muchas cosas. A los docentes no se nos dan siquiera marcadores de pizarra. Ni tinta para recargar los que compramos hay. Y sin embargo los parlamentarios de todos los partidos gastan alegremente el dinero público en viajes. Se supo que el año pasado gastaron más de dos millones de dólares. Un jerarca frenteamplista gastó 15000 dólares en un viaje por Italia, y otro lo mismo por Indonesia.
No tienen vergüenza. Mientras tanto los docentes ni siquiera un boleto rebajado para poder trasladarnos tenemos y estamos en locales que cuando llueve se inundan.
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9 DE JUNIO, CORRA LA VOZ

CORRA LA VOZ

Corra la voz :
l@s maestr@s y profesor@s NO paramos el 9 de junio. Le decimos a la dictadura sindical pit-cenetista de la CSEU , de ADES , ADEMU y AFUTU que NO acatamos sus órdenes, que NO nos dejamos dominar por grupos minoritarios que resuelven entre cuatro paredes estas paralizaciones.
Medios de comunicación, atentos a los porcentajes de acatamiento. Envien a sus periodistas a escuelas y liceos para ver si hay docentes dispuestos a dar clase.
Padres, envien a sus hijos a clase.
Entre todos demostremos que esta dictadura sindical NO tiene respaldo en el cuerpo docente y en la población.

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GARROTE "POPULAR"

REPRESIÓN “PROGRESISTA”
ASÍ APALEAN LOS MILICOS DE MUJICA Y DE LOS COMUNISTAS



Liceales presentaron denuncia penal ante represión policial


Un grupo de estudiantes liceales presentó una denuncia penal contra policías actuantes en el operativo desarrollado el pasado martes en la noche en virtud de los festejos del Club Atlético Peñarol. Los jóvenes, algunos menores de edad, denunciaron haber sido apaleados sin mediar palabra en el callejón de la Udelar.
La denuncia penal fue radicada ayer ante la jueza penal de 6º Turno, Fanny Canessa, por el abogado Oscar López Goldaracena, representante de los jóvenes agredidos, algunos de ellos menores de edad, ante la eventualidad de la comisión de los delitos de "abuso de funciones" y "lesiones" por parte de los policías actuantes.
Los jóvenes participaron en una reunión gremial del CEMM (Coordinadora de Estudiantes de Enseñanza Media) en el callejón de la Udelar, "ya que el lugar para donde estaba convocada, IAVA, se encontraba cerrado". El motivo del encuentro era coordinar la participación de los jóvenes en la Marcha del Silencio, entre otros temas de agenda.
Al culminar el encuentro, a las 21.20 horas, los jóvenes procedían a retirarse hacia la Avenida 18 de Julio "cuando vimos a muchísimos policías con escudos, llegando al callejón, avanzando por la calle a pie y en motos rojas", expresa la denuncia, a la cual accedió LA REPUBLICA.
"Cuando los policías empezaron a ingresar al callejón nos quedamos quietos levantando las manos en actitud pacífica (...) Fue entonces que, sin ningún tipo de advertencia, ni aviso, un policía se adelantó al resto y efectuó tres disparos hacia adelante con una escopeta, lo que nos generó terror. Ninguno de los disparos impactó en nosotros (creemos que fueron de balas de goma)", expresa la denuncia.
Algunos de los jóvenes corrieron hacia la calle Guayabo y otros intentaron resguardarse detrás de la fuente ubicada en el lugar. Sin embargo, "los policías empezaron a corrernos y a golpear, indiscriminadamente, con palos y a patadas, al tiempo que insultaban", dice la denuncia. Incluso, los jóvenes afirman haber sido golpeados "en el suelo". Asimismo, la denuncia afirma que el operativo contó con la participación de mujeres policía, una de las cuales trató de "mugrienta" a una de las jóvenes mientras la tomaba de los pelos.
"Se tendrá presente que la legislación vigente solamente habilita el uso de la fuerza por parte de la Policía de manera 'excepcional', racional, progresiva y proporcional para garantizar los derechos individuales y siempre y cuando se esté frente a una conducta ilícita", recuerda el escrito.
"En el caso, nada de esto se respetó". "Se nos apaleó brutalmente sin ningún motivo, sin advertencia ni aviso previo y sin haberse verificado en el lugar ningún hecho que, ni por asomo, pudiera calificarse como irregular y mucho menos de apariencia delictiva".
"En el caso no existió ninguna intervención moderada ni racional, ni de las armas ni de la fuerza pública. No se nos solicitó identificación, sino que sencillamente se nos golpeó y cuando regresamos a buscar nuestras mochilas, las que habían quedado tiradas en el lugar, también se nos pegó. Parecían enajenados", indica el texto. El accionar supuso una violación de la Ley Nº 18.315, "Ley de Procedimiento Policial", dice el escrito.
La denuncia fue radicada en la tarde de ayer ante la jueza Fanny Canessa, disponiéndose la concreción de diversas pericias forenses para constatar la gravedad de las lesiones. Una de las jóvenes debió ser internada en el Casmu con lesiones en las rodillas y brazos, y marcas de palos en el abdomen y la espalda.

Encuentro
Los jóvenes denunciantes mantuvieron ayer un encuentro con el subjefe de Policía de Montevideo, inspector Washington Curbelo, para interiorizarlo sobre el accionar policial en el callejón de la Udelar la noche del 18 de mayo, durante los festejos del Club Atlético Peñarol, por la obtención del campeonato uruguayo de fútbol.
El subjefe de Policía condenó los hechos, pidió las disculpas del caso en nombre de la institución policial y se comprometió a realizar de inmediato las averiguaciones pertinentes para identificar a los responsables, esclarecer los hechos y adoptar las medidas que correspondan, indicó el abogado Oscar López Goldaracena a LA REPUBLICA. La reunión entre las partes fue pautada por intermedio del ministro (interino) del Interior, Jorge Vázquez.(“La República”, viernes 21 de mayo)


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¿APRENDER A ESCRIBIR?

UN CURSITO DE ORTOGRAFÍA URGENTE

“Se agradece su difución y colgar en cartelera sindical.
Secretaría Administrativa
ADES Montevideo”(De un comunicado difundido por el sindicato de secundaria dirigido por militantes del PCU y la ultraizquierda).


Le recomendamos a los “compañeros” el asesoramiento de algún(a) profesor(a) de Idioma Español que les enseñe que “difusión” es con “s”.¿Esto es lo que le enseñan a sus alumnos?

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MALA CONDUCTA

LO DICEN LOS ESTUDIANTES

Carolina, una de las seis estudiantes que asistieron al encuentro de tarde, manifestó preocupación por los boletos de liceales, la violencia en los liceos y la calidad de los docentes. “Los seguridad 222 no actúan como deberían; a su vez hay violencia fuera o dentro de los liceos porque no echan ni suspenden a los que peor se portan”. Los compañeros reforzaron la idea contando distintos episodios de violencia dentro de las instituciones, donde al final de la historia nadie fue suspendido ni expulsado.(“La Diaria”, lunes 17/05/10)
LO DICEN LOS ESTUDIANTES : NO SE SANCIONA COMO CORRESPONDE A LOS ALUMNOS DE MALA CONDUCTA.

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GOBIERNO FRENTEAMPLISTA NOS QUITA LOS FERIADOS

CONFIRMADO : NOS SACAN LOS FERIADOS



El matutino oficialista lo confirma hoy sábado 15 de mayo : el gobierno frenteamplista piensa sacarnos los feriados.

Confirmados entre los que se van a sacar (habría más, y se analiza hasta la semana santa o de turismo) son

19 de abril
18 de mayo
19 de junio
12 de octubre
2 de noviembre
¿Qué les parece?

¿Qué dice el sindicato dirigido por comunistas ADES –FENAPES?

¿Son estos los beneficios para los docentes que nos trae el “Pepe”?

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¿QUÉ PASA?

LE CONTESTAMOS A “¿QUÉ PASA?” Y A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Quien dice ser periodista del suplemento “¿Qué pasa?” del diario “El País” ha intentado insistentemente tomar contacto con nosotr@s, l@s DOCENTES LIBRES para entrevistarnos.
Le respondimos, y a los demás medios de comunicación : nuestro pensamiento está en los blogs
http://aulaslibres.blogspot.com y http://blogs.montevideo.com.uy/aulas
Pueden citar lo que quieran de ahí, mencionando la fuente.
No buscamos ningún protagonismo personal sino contribuir a una mejor enseñanza pública, exigiendo mejoras y denunciando lo que está mal. No nos interesa quien haga el gol, sino que se haga.
Y tampoco nos exponemos al “fuego enemigo” de la red de director@s, subdirector@s, docentes, funcionari@s y estudiantes que integran la dictadura sindical pit-cenetista.
Quien quiera preguntarnos algo puede hacerlo a noalirpf@gmail.com


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¿QUÉ HACÉS, "PEPE"?

INSISTEN EN QUERER SACARNOS LOS FERIADOS

“El presidente de la República, José Mujica, está estudiando la posibilidad de reducir los feriados y que algunos se tomen a modo de celebración y estudia la manera de que los días feriados sean utilizados por la cadena de radio y televisión por un historiador para hablar del tema, así lo confirmó ayer la senadora y esposa del mandatario Lucía Topolansky.”
Así informa el pasquín más oficialista sobre el propósito de quitarnos los días de descanso. ¿Por qué no se preocupan mejor por mejorar los vergonzosos salarios docentes, porque tengamos un boleto por lo menos rebajado y porque haya lo necesario para trabajar en escuelas y liceos cada vez más deteriorados y con cada vez menos material didáctico?


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NO DAN CLASES PARA "MILITAR"

“LICENCIAS SINDICALES”

Los dirigentes del sindicato ADES, militantes del partido comunista (PCU) y sus aliados, y ultraizquierdistas ,informan en su boletín que se han tomado 240 horas de clase libres en 16 liceos, para reuniones en la llamada “licencia sindical”.
Es decir que los alumnos quedan sin clases y el Estado les paga esas horas para que se reúnan a discutir cuándo van a paralizar la enseñanza o cómo van a utilizarla para ayudar a llegar a una “democracia avanzada”, a la “revolución” como en su adorada Cuba de 51 años de dictadura.

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"RATEADA" VIERNES 14 DE MAYO

NO QUIEREN ESTUDIAR NI APRENDER

Informa la prensa que hay una convocatoria en Facebook a "ratearse" el viernes 14 de los liceos, imitando un movimiento en Argentina, y que ya tiene más de 16000 adherentes.
El nivel cultural de los convocantes está expresado en que escriben "vallan" en lugar de "vayan".
Seguramente los organizadores son los que se pasean con su gorrita de visera en los liceos faltándole al respeto a l@s docentes y a sus compañeros.
Son los que odian los centros de estudio, que no les gusta estudiar ni aprender nada.
Seguramente varios de ellos son los que consumen pasta base y similares, esos que las autoridades presionan a que sean promovidos aunque no sepan nada, para que las cifras de repetición bajen.
Seguramente son los que se ha resuelto que no vean contabilizadas sus faltas generadas por suspensiones.
Via libre para la mala conducta, via libre para pasar de año sin saber nada, via libre para una generación de semianalfabetos con certificado liceal.
Esa es la política educativa actual, y lo que fomenta movimientos antieducativos como el que estamos comentando.
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