LOS QUE NO SIRVEN PARA ESTUDIAR, A HACER ALGO ÚTIL

LA IMPOSIBLE INCLUSIÓN

Cada vez se distancia más la enseñanza secundaria pública de la privada.

Y la culpable es la imposible inclusión.

Se ha intentado que todo el mundo curse el liceo, cuando la realidad indica que , por diversas razones, hay personas que no están capacitadas para estudiar y deberían dedicarse a otras actividades.

Algunos de ellos cuando se dan cuenta de que no comprenden lo que se les está enseñando, comienzan con un mal comportamiento que puede llegar hasta a acciones vandálicas, distorsionando las clases e impidiendo aprender más a los demás estudiantes.

Les hacen perder un tiempo de aprendizaje que sumado a políticas como la de rebajar sin motivo alguno la enseñanza de inglés e informática, buscar que todos pasen sin saber nada y no sancionar las inconductas hacen que la distancia sobre todo con los colegios bilingues se haga inalcanzable.

Para mejorar el rendimiento de la enseñanza secundaria pública deberían hacerse pruebas a los dos o tres meses del comienzo de las clases y a los que se ve que no tienen condiciones para estudiar, en lugar de darles tolerancias, exoneraciones u otros inventos para que pasen sin saber nada, buscarles otras alternativas, para que aprendan un oficio en UTU u otras opciones más útiles para la sociedad que perder el tiempo en los liceos y hacerselo perder a los demás.

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