LA MAYORÍA ESTAMOS EN CONTRA

INFORMEN BIEN SOBRE SECUNDARIA, SRES. PERIODISTAS.

Vemos en la prensa el siguiente titular : “ Profesores piensan ocupar liceos”, haciendo referencia a los disparatados planes del sindicato ADES de Secundaria, dirigido por militantes del partido comunista de ocupar durante 48 horas los liceos, además de paros zonales escalonados, que la mayoría aplastante de los docentes no acatamos.
Ades es un sindicato que ha confesado que sólo representa ( y quizá esté exagerando) a un 30% del cuerpo docente de secundaria, que su directiva fue electa por un 7% de los docentes, y que los paros los resuelven un 1 (uno) % de tod@s l@s profesor@s.
Esa generalización que hacen los medios nos ofende a la inmensa mayoría de l@s docentes de secundaria , porque no estamos de acuerdo con las locuras que hace ese sindicato.
Lo que pasa es que no tenemos canales para expresarnos.
Los docentes libres tenemos que actuar en una especie de clandestinidad para poder opinar, porque si no estaríamos expuestos a las represalias de los inspectores, directores y funcionarios comunistas, que tienen muchas formas de perjudicarnos en lo laboral.
¿Qué reclama Ades? Que se elijan horas nuevamente en 2010 .
Con ello atenta contra la estabilidad laboral de tod@s los que queremos seguir en el liceo en el que estamos .
¿Será porque les conviene elegir de nuevo para luego renunciar e irse a un privado si les pagan más, sin importarles nada los alumnos, como no les importa dejarlos sin clases con paros cada vez más frecuentes y extensos?
Sí estamos de acuerdo con algunas cosas : los salarios de primero y segundo ciclos deberían ser iguales.
Es una injusticia que sean diferentes.
También expresamos nuestro acuerdo con lo expresado en un volante de Ades sobre :”la presión de algunos Directores e Inspectores , fomentada por el CES (se refieren al Consejo de Enseñanza Secundaria frenteamplista) sobre los docentes, porque las notas tienen que subir, los estudiantes tienen que pasar, y los números tienen que cerrar,con lo que se viola flagrantemente la libertad de cátedra, en detrimento de la formación de los educandos”.
LOS QUE HACEN ESTO, SEÑORES DEL PARTIDO COMUNISTA QUE DIRIGEN ADES,EN AÑO ELECTORAL PARA HACERSE PROPAGANDA, SON SUS COMPAÑEROS FRENTEAMPLISTAS, QUE USTEDES VOTARON PARA QUE GOBERNARAN EL PAÍS Y LA ENSEÑANZA.

CARTA DE UN LECTOR EN "ECOS" DE "EL PAÍS".

Luces y sombras en la educación
Jorge A. Bosch | Montevideo
@| "En los últimos días se ha visto una reiterada campaña de alabanzas en relación con el Plan Ceibal y la tan mentada finalidad de `un niño una computadora` y nos parece bien, es una iniciativa que realmente propone el aprendizaje y manejo de una herramienta muy útil para el futuro.
Sin embargo, no se habla tanto de la terrible y caótica situación imperante en Secundaria, sobre todo con relación a la seguridad. Profesores agredidos, insultados y amenazados por alumnos. Alumnos que son robados por sus propios compañeros. Cobros de peajes o simples arrebatos a las salidas y entradas, son parte de una triste realidad cotidiana que no se muestra pero que existe. Ni hablemos de algún caso mayor como el robo a un agente de guardia (222) de su arma de reglamento. Y esta triste realidad es fruto de una política implementada desde la dirección de Secundaria.
Con la famosa política de que los alumnos tienen derechos, pero olvidando la contrapartida de los deberes, se ha caído en un `vale todo` que solo ha conseguido que los docentes dejen caer los brazos, un elevado ausentismo y elevados casos de tratamientos psicológicos contra la angustia, la impotencia y el estrés. Creemos que esta cara de la realidad de los liceos, que poco o nada se muestra, debe ser tenida en cuenta cuando se analizan los debes de esta gestión de gobierno."

TRES DE ADES

ADES : REPRESENTATIVIDAD, CUBA Y COMISIÓN DE BOLETÍN

REPRESENTATIVIDAD –
En una entrevista en el semanario del partido comunista El Popular, y en dos artículos del boletín del sindicato Ades, varios dirigentes de la lista bolche número 1 coinciden en dar interesantes cifras : Ades tiene alrededor de 2700 miembros, y los docentes de secundaria de Montevideo somos ocho mil. En la elección de autoridades votaron 650 afiliados, y el paro de 48 horas fue resuelto por una asamblea de 80 ( cifra que deben haber exagerado).
“A confesión de parte, relevo de prueba”. Ellos mismos nos dicen que son una minoría del cuerpo docente, que nos imponen a todos y a los cientos de miles de alumnos continuamente pérdida de clases con sus paros absurdos. Otro cantar sería si hubiera verdadera democracia gremial y los paros se resolvieran con el voto secreto de todos los docentes.
CUBA –
Una vez más Ades, al igual que todo el PIT-CNT, reafirma su apoyo a la dictadura comunista de Cuba , hablando de “revolución auténtica” y en clave marxista dicen que allí se eliminó la “explotación del hombre por el hombre” ¿ La que sufren las limpiadoras del Maciel bajo la égida de una “compañera” suya? ¿No se han enterado de los salarios de hambre y la prohibición del derecho de huelga en Cuba?
COMISIÓN DE BOLETÍN.
Renunció toda la comisión que elaboraba el boletín de ADES, porque los camaradas de la lista 1 les querían imponer la “línea” de lo que tenían que escribir. Se quejan de que les “limitan la libertad de trabajo”. ¿ Están probando en carne propia lo que sufren todos los que aún viven bajo el despotismo comunista en Cuba, Corea del Norte y similares?

"JUSTIFICANDO" LO INJUSTIFICABLE

EL ABSURDO ARGUMENTO DE FIORIT

Héctor Fiorit, que cuando era miembro del sindicato ADEMU de Primaria decía que era blanco, pero ahora dice que vota a Asamblea Uruguay, ha tratado nuevamente de justificar haber disminuido las horas de inglés e informática en Secundaria.
El directivo del CODICEN, que manda a sus hijos a colegio privado, dijo :
“La reformulación del Plan 2006 determinó que todos los grupos quedaran con cuatro horas semanales de inglés e informática. Es una cantidad compatible con los docentes que hay en ambas disciplinas. “
¿Por qué no confiesan que fue para que los camaradas de Historia tuvieran su materia separada para adoctrinar mejor a los alumnos?
Si no hay suficientes docentes de inglés e informática, ¿por qué no aumentan el cupo en los centros de formación docente y bajan los de Historia, donde hay para regalar?
No, prefieren que los HIJOS DEL PUEBLO que van a los liceos públicos aprendan menos inglés e informática.
Total, ellos mandan sus hijos a los privados.